diff options
Diffstat (limited to 'learn')
| -rw-r--r-- | learn/index.qmd | 35 |
1 files changed, 25 insertions, 10 deletions
diff --git a/learn/index.qmd b/learn/index.qmd index 4268507..968b4e4 100644 --- a/learn/index.qmd +++ b/learn/index.qmd @@ -120,6 +120,8 @@ sammenlignet med eksisterende læringsredskaber [Gooseberry]: https://github.com/out-of-cheese-error/gooseberry "Gooseberry - Wiki-generator udfra hypothes.is annotationer" + +[Pontis]: https://sheilapontis.com/2015/06/04/design-thinking-revised/ # Referenceliste {.appendix} @@ -137,12 +139,23 @@ FIXME: drop mødenoter som bilag i den endelige rapport ## Møde 2024-03-02 + ### Aftale gruppemøder de næste to uger frem +Torsdag d. 7 mellem kl 15 og 16 til 22:00 FYSISK (Efter Workshop på biblioteket) + +Søndag d. 10 kl 12:00 til 14:00 ONLINE +Mandag d. 11 fra 12 til 15 FYSISK (Efter forelæsning på biblioteket) ### Finde tidspunkter at foreslå til næste vejledermøde +Mandag fra 15:00 - 16:00 eller Tirsdag fra 15:00 - 16:00 + ### Konkret fumle med vidensgrafer +Vi har downloadet hypothes som google chrome web extention.</br> Derefter har vi været inde på webvewol og testet det lidt af ved lave nogle få class.</br> Til sidst kigget vi på Scholia. + +Vi har aftalt at vi være især downloader protege på sin pc til næste møde og kigget på toturial videoen med inderen. + ### Finde litteratur Hvilke (helst videnskabelige) tekster understøtter @@ -153,23 +166,25 @@ og hvad vi *vil* fumle videre med. Hvad skal vi hver især lave **forud** for næste gruppemøde? -Oprette personlig konto hos Hypothes.is? - -Lave forskellige opslag i Scholia, -på hhv. forskere og artikler og begreber? +Installere og lege med Protege og se toturial? -Installere og lege med Protege? +Læse texten på Element ### Beslutte næste fumlen -Hvad skal vi lave sammen næste gang(e) vi mødes? +#### Hvad skal vi lave sammen næste gang(e) vi mødes? -Hjælpe hinanden med at opsætte Hypothes.is konti? +Problemformuleringsseminarskabelon -Opsætte en gruppepulje i Hypothes.is, -og dele annotationer om Pontis' webside med hinanden? +sæt annotationer til teksten [Pontis] -Diskutere hvordan vi skal forstå Scholias opslag om Pontis, +opstil graf ud fra [Pontis] teksten + +Diskutere hvordan vi skal forstå Scholias opslag om [Pontis], og hvad vi kan bruge opslaget til? + + ### Forberede problemformuleringsseminar + + |