update TODOs

1 files changed, 17 insertions, 65 deletions

diff --git a/_TODO.md b/_TODO.md
index b29787a..020fab6 100644
--- a/_TODO.md
+++ b/_TODO.md
@@ -1,55 +1,5 @@
-# Skrivning
-
-Vedr. formalia --
-generelle afsnit som introduktionen, Metode og Konklusion --
-se [afsnit om skrivning i bagscenetekster](../background/index.qmd#Skrivning).
-
-Vi skal have skrevet...
-
-> For 2 studerende minimum 40.800 og maksimum 91.200 antal tegn inkl. mellemrum.  
-> (ifølge [study.ruc.dk](https://study.ruc.dk/class/view/31211))
-
-## TSA
-
-  * find mulig teori og metode
-  * skriv tekst om hypothes.is og scholia vha. teori og metode
-
-### evt. raffinering af tekst om læringsteorier
-
-"Sider som wikipedia fungerer dog primært
-til at skabe overblik hos læseren, ikke dybde." --
-kan belyses gennem videnskabelig artikel om former for wiki.
-
-Måske (læse og) referere til Schraubes tidligere udgivelse,
-*Against bisected learning*,
-nok især om begrebet tvedelt læring.
-<https://rucforsk.ruc.dk/ws/files/66195075/Schraube_Marvakis_2019_Against_Bisected_Learning.pdf>
-
-Beskrive abstrakte begreber først --
-f.eks. verdening før tentakulær før tvedelt
--> sammenligne med flow i Stinus' tekst om pædagogik.
-
-### fravalg
-
-  * chatgpt
-  * automatisering vha. grafer
-  * visuelle grafer som centrum
-
-## STS
-
-  * find mulig teori og metode
-  * færdiggør redegørelse af Ernsts bog
-  * tydeliggør kobling mellem STS og TSA
-
-### fravalg
-
-  * Illeris/PPL/RUC
-  *
-
 # Øvelse
 
-## at generere visuelle grafer
-
 ## at ontologisere korrekt
 
 [Functional interoperability and choice in RDA](http://www.gordondunsire.com/pubs/docs/FuncInterRDA.pdf)
@@ -62,16 +12,6 @@ beskriver overvejelser omkring hierarki og fleksibilitet.
 
 ## worlding med wikidata/scholia
 
-## fodre wikidata med ontologiseret data
-
-# Perspektivering
-
-  * hurtigere og nemmere dannelse af grafer
-  * mister læringsbevægelsen at *praktisere* at bygge grafer
-  * bæredygtighedsaspekt: AI kan - skjult - være for ressourcetungt
-  * væsensforskellig gruppedynamik at diskutere en eksperts grafbud
-    end hinandens grafbud
-
 # Planlægning
 
 ## struktur
@@ -171,18 +111,30 @@ Vi skal (som noget nyt i forhold til sidste semester)...
 > (fx poster, slideshow, podcast el. lign.)  
 > (ifølge [study.ruc.dk](https://study.ruc.dk/class/view/31211))
 
+## Subsidiaritetsprincippet
+
+ * STS-aspekt
+
+Vi vil ikke bare læring, men også samtidigt politisk transparens for system og privatlivsrespekt for aktører.
+
+## Visualiseringsdesign
+
+ * design-aspekt
+
+## Studieredskab
+
+ * TSA
+
+Prototype til et generelt studieredskab -
+til at danne og fastholde konsensus i studiegruppe om begreber.
+
 # citation
 
-  * lint-check bibliography
-    `biber --validate-datamodel --tool ref.bib`
-    `bibtool -o '' ref.bib`
   * maybe include website title by abusing biblatex field "etype"
     <https://github.com/plk/biblatex-apa/issues/154#issuecomment-1027664481>
   * avoid discouraged biblatex entry type "misc"
   * structure appendices according to APA style guide
     <https://penandthepad.com/add-addendum-apa-format-3512.html>
-  * maybe lint-check ref.bib using biber
-    `biber --validate-datamodel --tool ref.bib`
 
 # contribution