worlding/index.qmd



title: |
Scholia som del af en verdeningspraksis
subtitle: |
HumTek-23, Basisprojekt 2 

eksamensgruppe S2424791-JI
date: 2024-04-22
metadata-files:

_actors.yml
../_report.yml
../_draft.yml
format:
html: default
pdf:
output-file: S2424791-JI.pdf

breaks: false


Abstract


{{< include _baggrund.qmd >}}
{{< pagebreak >}}
Evaluering

[ ] Redegør for relevansen af grafer ifm. at tænke flerdimensionelt vha. hyperlinks


{{< include _teori_og_metode.qmd >}}
{{< pagebreak >}}
Evaluering
{{< include _læring.qmd >}}
{{< pagebreak >}}
Evaluering

[ ] Redegørelse for tentakulær læring
[ ] Redegørelse for hypothes.is og scholia
[ ] Sammenkobling af tentakulær læring og semantiske læringsværktøjer (SLV)
[ ] Opstilling af model over tentakulær læring ifm. SLV


{{< include _undersøgelser.qmd >}}
{{< pagebreak >}}
Evaluering

[ ] Forbered interviews, herunder teori om relevant interviewform
[ ] Afhold interviews
[ ] Analyser interviews
[ ] Reflektér over sammenhænge på baggrund af interviews
[ ] Iterativt arbejde med model over tentakulær læring


{{< include _konklusion.qmd >}}
{{< pagebreak >}}
Evaluering

{{< include _perspektivering.qmd >}}
{{< pagebreak >}}
Evaluering

[ ] Læringsformen på RUC, PPL
[ ] Økonomiske aktører i indførelsen af


{{< include _kilder.qmd >}}
Referenceliste {.appendix}

\begingroup
\raggedright
::: {#refs .foo}
:::
\endgroup

{{< include _planer.qmd >}}
{{< include _opgaver.qmd >}}
{{< include _referater.qmd >}}