blob: b4bd452e37dc940b404158ffe9930945c074b570 (
plain)
Teoretisk fundering
Vores undersøgelse af digitaliseringsinvolverende læseteknik
tager udgangspunkt i teorien om tentakulær læring
[@Schraube2024],
og inddrager elementer fra teorien om Læringstrekanten
[@Illeris2018].
Vores modellering på basis af digitaliseringer
er udviklet parallelt med den digitaliserende læsning
i en iterativ designproces
beskrevet blandt andet i @Stanford2013,
med akademisk udvidelse af @Pontis2015
og inddragelse af metoder fra Stanfords nyere reviderede model,
Frigørende Design (Liberating Design)
[@Stanford2021].
|
