FIXME Kildeovervejelser
Mulige kilder
@Pontis2015 diskuterer eksisterende designmodeller
og foreslået en udvidelse af en udbredt model.
Denne tekst blev anvendt ved 1. semester på Humtek,
og kunne bruges som afsæt i undersøgelser om,
hvorvidt dens indeholdte viden kunne formidles bedre
indenfor problemorienteret projektlæring,
ved brug af af semantiske værktøjer til navigation og annotation
af begreber indenfor materialets vidensfelt.
@Andersen2015 og @Heilesen2016
undersøger PPL understøttet af digitale redskaber.
Omkring PPL specifikt
relateret til digitale redskaber mere løst,
undersøger @Bjorn2006 problemorienteret projektlæring ved fjernundervisning.
Om semantiske digitale redskaber specifikt
relateret til videnskabelig læring mere løst,
undersøger @Kanza2019 semantiske redskaber til videnskabelig annotation,
og @Goy2017 undersøger forbedring af brugeroplevelse ved kollaborativ annotation
vha. semantisk klassificering af og ræsonnement om mærkatnavne.
Om ontologisk OWL-modellering meget specifikt
relateret til videnskabelig læring mere løst,
undersøger @Ngwenya2018 design af et LMS
drevet af OWL-model for e-læring.
@Frederiksen2016 vejleder bibliotekarer i brug af Hypothes.is.
@Jorgensen2018 introducerer TRIN-modellen
til undersøgelser af teknologiske systemer og artefakter.
@Pressman2018 vedr. at vores fokus nok vil være produkt mere end state-of-the-art.
@Yokochi2023 om kvaliteter ved Oxigraph som SPARQL endpoint.
@Nielsen2017 og @Diefenbach2021 om kvaliteter ved Wikidata.
@Bento2022 om kvaliteter ved RDF-baserede ræsonnementsmaskiner (reasoning engines),
relevante ved et fremtidsscenarie
hvor Scholia og Hypothes.is ikke blot knyttes sammen,
men også påføres logisk ekstrapolering af "missing dots" i sammenlagte grafer.
@Liu2022 om prior art vedr. semantisk bibliotekshåndteringssystem.
@Couch2015 om prior art
vedr. effektivisering af læring gennem strukturering af læringsmaterialet.
@Venable2016 introducerer FEDS-metoden
til organisering af evalueringer henover et projektforløb.
@Janowicz2014 om begrebet 5-stjernede data.
Læring gennem læsning
@Wylie2018 konkluderer,
at aktive former for digital læsning ikke svækker læring
som det er tilfældet for passiv brug, sammenlignet med analog læsning.
Transparens
@Julia2023 undersøger funktionel anvendelighed
af ontologisk styrket videnssøgning
med wiki-baserede teknologier,
som argumenteres som væsentlige for Open Science.
Konstruktion af ontologisk model
Prior art er beskrevet af @Fathalla2023.
@PablosCeruelo2014 beskriver udfordringer
ved at klassificere subjektive non-binære ting.
@Allemang2020book dokumenterer alle aspekter af RDF og OWL.
Visuel præsentation af ontologisk model
@Sahli2022 giver et metodisk overblik over,
og anbefalinger om formål med,
forskellige visuelle træk.
@Lohmann2016 dokumenterer meningen med de visuelle elementer
i den formaliserede grafvisualisering VOWL,
bl.a. anvendt ved http://vowl.visualdataweb.org/webvowl.html.
