diff options
Diffstat (limited to 'use')
| -rw-r--r-- | use/_actors.yml | 47 | ||||
| -rw-r--r-- | use/index.qmd | 44 |
2 files changed, 90 insertions, 1 deletions
diff --git a/use/_actors.yml b/use/_actors.yml new file mode 100644 index 0000000..76c292a --- /dev/null +++ b/use/_actors.yml @@ -0,0 +1,47 @@ +author: +- name: Asger Bang Kierkegaard +# orcid: + url: https://thirdroom.org/people/asger + email: stud-kierkegaar@ruc.dk + affiliation: + - ref: imt + roles: writing + equal-contributor: true +- name: Hayat Hmouda +# orcid: + url: https://thirdroom.org/people/hayat + email: stud-hmouda@ruc.dk + affiliation: + - ref: imt + roles: writing + equal-contributor: true +- name: Mads Løjmann Jensen +# orcid: + url: https://thirdroom.org/people/mads-lojmann + email: stud-madje@ruc.dk + affiliation: + - ref: imt + roles: writing + equal-contributor: true +- name: Zahed Noos +# orcid: + url: https://thirdroom.org/people/zahed + email: zahed@ruc.dk + affiliation: + - ref: imt + roles: writing + equal-contributor: true +# corresponding: true +#- name: Nete Schwennesen +# orcid: 0000-0002-2080-0377 +# url: https://forskning.ruc.dk/da/persons/netes +# email: netes@ruc.dk +# affiliation: +# - ref: imt +# roles: supervision +metadata-files: + - ../_affiliations.yml +copyright: + holder: Asger Bang Kierkegaard, Hayat Hmouda, Mads Løjmann Jensen and Zahed Noos + year: 2024 +license: "CC BY-SA" diff --git a/use/index.qmd b/use/index.qmd index 4a0f521..58de484 100644 --- a/use/index.qmd +++ b/use/index.qmd @@ -1,9 +1,51 @@ --- +title: | + Anvendelser af vidensgrafer \ + til kollaborativ akademisk læring +subtitle: | + HumTek-23, Basisprojekt 2 \ + eksamensgruppe FIXME1234567890 +metadata-files: + - _actors.yml + - ../_draft.yml format: html: default --- -# Anvendelse af grafbaserede læringsredskaber +# Problemfelt + +Anvendelse af grafbaserede læringsredskaber + +## Problemformulering + +<!-- Hovedproblem --> + +Vi har i dette projekt valgt at undersøge følgende problemstilling: + +*Hvordan kunne formulering, deling og visualisering af vidensgrafer understøtte kollaborativ akademisk læring?* + +Problemstillingen af vi valgt at bryde op i følgende underspørgsmål: + +<!-- +Underspørgsmål om sproget RDF som teknologisk system, +til at sikre dækning af TSA +--> + +*Hvordan fungerer grafsproget RDF, +til at formulere og sammenligne akademiske begreber?* + +<!-- +Underspørgsmål om konkret anvendelse af vidensgrafer +indenfor et eller flere videnskabelige felter, +til at sikre dækning af STS +--> + + +*Hv...?* + +FIXME + +# Forundersøgelser Hands-on brug af eksisterende semantiske læringsredskaber i [supergruppen]. |