reference TRIN model as not-a-method

2 files changed, 14 insertions, 3 deletions

diff --git a/ref.bib b/ref.bib
index ed4d5ae..943daa6 100644
--- a/ref.bib
+++ b/ref.bib
@@ -123,6 +123,16 @@
   urldate =      "2024-03-12",
 }
 
+@InCollection{Jørgensen_2019,
+  author =       "Niels Jørgensen",
+  title =        "{TRIN}-modellen er ikke en metode",
+  year =         "2019",
+  month =        May,
+  language =     da,
+  URL =          "https://ruc-thirdroom.dk/wp-content/uploads/2019/05/Bilag_3.pdf",
+  urldate =      "2024-04-02",
+}
+
 @Article{Kanza_2019,
   title =        "Too many tags spoil the metadata",
   subtitle =     "investigating the knowledge management of scientific research with semantic web technologies",
diff --git a/worlding/_teori_og_metode.qmd b/worlding/_teori_og_metode.qmd
index a5d6a55..b8758b8 100644
--- a/worlding/_teori_og_metode.qmd
+++ b/worlding/_teori_og_metode.qmd
@@ -12,9 +12,10 @@ Vi vil anvende teori på vores empiri gennem abstraktionsprocessen der er i at o
   * Hvordan vil I anvende teori (og metode) på jeres empiri?
 -->
 
-Vi vil gennemgå den digitale service Scholia og Hypothes.is som teknologier
-med hjælp fra TRIN-modellen [@Jørgensen_2018]
-(vi er opmærksomme på at det kun er en model, ikke en metode).
+Vi vil analysere de digitale service Scholia og Hypothes.is som teknologier
+med hjælp fra TRIN-modellen [@Jørgensen_2018],
+som model for begreber og teorier,
+men *ikke* som videnskabelig metode [@Jørgensen_2019].
 
 Anvendelsen af Scholia og Hypothes.is ved RUC
 kræver at vi forklarer projektorienteret læring (PPL),