---
title: |
 Behandling af vidensgrafer \
 anvendt ved kollaborativ akademisk læring
subtitle: |
 HumTek-23, Basisprojekt 2 \
 eksamensgruppe FIXME1234567890
metadata-files:
  - _actors.yml
  - ../_report.yml
  - ../_draft.yml
format:
  html: default
  pdf: default

# FIXME: drop before final release
nocite: |
  @*

breaks: false

---

## Tema

Konstruktion af grafbaserede læringsredskaber.


## Problemfelt

Overblik i læringsprocesserne.
Der er et behov for at skabe en klar og forståelig struktur og sammenhæng i materiale og uddannelsesforløbet.


## Problemformulering

<!-- Hovedproblem -->

Vi har i dette projekt valgt at undersøge følgende problemstilling:

*Hvordan kunne lokal lagring og behandling af vidensgrafer understøtte kollaborativ akademisk læring?*

Problemstillingen har vi valgt at bryde op i følgende underspørgsmål:

<!--
Underspørgsmål om sproget RDF som teknologisk system,
til at sikre dækning af TSA
-->

<!-- hello world -->

*Hvordan fungerer grafsproget RDF,
særligt i forhold til lagring og behandling af begreber?*

<!--
Underspørgsmål om design og konstruktion af grafbehandlingsservices,
til at sikre dækning af Design og Konstruktion
-->

*Hvordan kunne en eller flere RDF-baserede services konstrueres,
så den/de understøtter kollaborativ akademisk læring?*

FIXME: Et tredje underspørgsmål, måske?

## Forundersøgelser

Hands-on brug af eksisterende semantiske læringsredskaber
i [supergruppen].

Opsætning af [Oxigraph] quad-store
og validering at anvendelse sker udelukkende lokalt
(dvs. uden "læk" af aktiviteter til omverdenen).

Udvidelse af Oxigraph quad-store
til at bruge den mere intuitive [Sparnatural] frontend,
og indlejring af opslagseksempler
udviklet i samarbejde med [andre][thoughtroam-learn] [grupper][thoughtroam-use].

Opsætning af lokal klon af [Scholia],
hvor data synkroniseres fra offentlige ressourcer ([Wikidata] m.fl.),
og validering at anvendelse sker udelukkende lokalt
(dvs. uden "læk" af aktiviteter til omverdenen).

Scraping af data om forskere fra <https://forskning.ruc.dk/>,
og udvidelse af lokal Scholia-klon
til at inkludere scrapede data.

Opsætning af lokal klon af [Hypothes.is]
hvor indsamlede data lagres i lokalt opsat [Oxigraph] quad-store
og validering at anvendelse sker udelukkende lokalt
(dvs. uden "læk" af aktiviteter til omverdenen).

Scraping af PDF-filer fra <https://moodle.ruc.dk/>,
automatisk OCR-scanning af rent grafiske PDF-filer,
og udvidelse af lokal Hypothes.is-klon
til at inkludere lokalt lagrede PDF-filer.

Udvidelse af lokal Scholia-klon
til at medtage annotationer fra lokal Hypothes.is-klon,
inspireret af Gooseberry.

## Mulig løsning

Sammenkobling af vidensværktøjer som [Scholia] og [hypothes.is].

[supergruppen]: ../graph/index.qmd
  "Samarbejdet på tværs af de graf-undersøgende projektgrupper"

[Oxigraph]: https://github.com/oxigraph/oxigraph
  "Kildekode til Oxigraph - SPARQL graf-database"

[Sparnatural]: https://github.com/sparna-git/Sparnatural
  "Kildekode til Sparnatural - visuel SPARQL opslagsbygger til vidensgrafer"

[thoughtroam-learn]: ../learn/index.qmd
  "Projektgruppen thoughtroam-learn"

[thoughtroam-use]: ../use/index.qmd
  "Projektgruppen thoughtroam-use"

[Scholia]: https://github.com/WDscholia/scholia
  "Kildekode til Scholia - Wikidata-baserede videnskabelige profiler"

[Wikidata]: https://www.wikidata.org/
  "Wikidata - Fir kollaborativ vidensdatabase"

[hypothes.is]: https://github.com/hypothesis/h
  "Kildekode til hypothes.is - Annotation af websider og PDF-filer"

[Gooseberry]: https://github.com/out-of-cheese-error/gooseberry
  "Gooseberry - Wiki-generator udfra hypothes.is annotationer"

# Referenceliste {.appendix}

<!-- https://pad.degrowth.net/8krqOrqnR0iAIExDTtTrxw# -->

\begingroup
\raggedright
::: {#refs .foo}
:::
\endgroup

# Bilag

FIXME: drop mødenoter som bilag i den endelige rapport

## Møde 2024-03-02

### Aftale gruppemøder de næste to uger frem

### Finde tidspunkter at foreslå til næste vejledermøde

### Konkret fumle med vidensgrafer

Finde centrale begreber på websiden
https://sheilapontis.com/2015/06/04/design-thinking-revised/

Prøve at skitsere hvordan begreberne relaterer til hinanden - er nogle begreber de samme (flere or for samme begreb)? Er nogle begreber overordnede? Er nogle sideordnede?

Prøve at bruge Scholia og Hypothes.is på Pontis' tekst.

### Finde litteratur

Hvilke (helst videnskabelige) tekster understøtter
hvad vi har fumlet med,
og hvad vi *vil* fumle videre med.

### Beslutte hjemmeopgaver

Hvad skal vi hver især lave **forud** for næste gruppemøde?

Oprette personlig konto hos Hypothes.is?

Lave forskellige opslag i Scholia,
på hhv. forskere og artikler og begreber?

Installere og lege med Protege?

### Beslutte næste fumlen

Hvad skal vi lave sammen næste gang(e) vi mødes?

Hjælpe hinanden med at opsætte Hypothes.is konti?

Opsætte en gruppepulje i Hypothes.is,
og dele annotationer om Pontis' webside med hinanden?

Diskutere hvordan vi skal forstå Scholias opslag om Pontis,
og hvad vi kan bruge opslaget til?

### Forberede problemformuleringsseminar