From 6883fc2fcf573df456ca17562a494caa8894f92e Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 13 May 2024 15:26:42 +0200
Subject: refine and extend references, and notes on their use

---
 worlding/_kilder.qmd | 36 +++++++++++++++++++++++++++++-------
 worlding/index.qmd   |  2 --
 2 files changed, 29 insertions(+), 9 deletions(-)

(limited to 'worlding')

diff --git a/worlding/_kilder.qmd b/worlding/_kilder.qmd
index 6e38b4b..a69ddad 100644
--- a/worlding/_kilder.qmd
+++ b/worlding/_kilder.qmd
@@ -1,11 +1,8 @@
-# Kildeovervejelser
+# FIXME Kildeovervejelser
 
 <!-- FIXME: noter fra tidl. grupper
 
-@Allemang2020, @Pontis2015, @Pressman2018book, @Sahli2022,
-@Springer2017ESWCremote, @Nielsen2017, @Springer2021ISWC,
-@Fathalla2023, @Couch2015, @Heath2011,
-@DuCharme2013 og @Janowicz2014.
+@Allemang2020, , @Heath2011, @DuCharme2013.
 
 <https://www.authorea.com/users/6341/articles/107281>
 om definition af begrebet "vidensgraf".
@@ -13,6 +10,8 @@ Evt. ogå kilde til et stærkt citat:
 "[V]idensgrafer [...] har et stort potentiale
 for gennemgribende forandring indenfor datavidenskab og domænevidenskaber".
 
+-->
+
 ## Mulige kilder
 
 @Pontis2015 diskuterer eksisterende designmodeller
@@ -37,6 +36,11 @@ undersøger @Kanza2019 semantiske redskaber til videnskabelig annotation,
 og @Goy2017 undersøger forbedring af brugeroplevelse ved kollaborativ annotation
 vha. semantisk klassificering af og ræsonnement om mærkatnavne.
 
+Om ontologisk OWL-modellering meget specifikt
+relateret til videnskabelig læring mere løst,
+undersøger @Ngwenya2018 design af et LMS
+drevet af OWL-model for e-læring.
+
 @Frederiksen2016 vejleder bibliotekarer i brug af Hypothes.is.
 
 @Jorgensen2018 introducerer TRIN-modellen
@@ -56,11 +60,29 @@ men også påføres logisk ekstrapolering af "missing dots" i sammenlagte grafer
 @Liu2022 om prior art vedr. semantisk bibliotekshåndteringssystem.
 
 @Couch2015 om prior art
-vedr. effektivisering af læring gennem strukturering af læreingsmaterialet.
+vedr. effektivisering af læring gennem strukturering af læringsmaterialet.
 
 @Venable2016 introducerer FEDS-metoden
 til organisering af evalueringer henover et projektforløb.
 
 @Janowicz2014 om begrebet 5-stjernede data.
 
--->
+## Transparens
+
+@Julia_2023 undersøger funktionel anvendelighed
+af ontologisk styrket videnssøgning
+med wiki-baserede teknologier,
+som argumenteres som væsentlige for Open Science.
+
+## Konstruktion af ontologisk model
+
+Prior art er beskrevet af @Fathalla2023.
+
+@PablosCeruelo2014 beskriver udfordringer
+ved at klassificere subjektive non-binære ting.
+
+## Visuel præsentation af ontologisk model
+
+@Sahli2022 giver et metodisk overblik over,
+og anbefalinger om formål med,
+forskellige visuelle træk.
diff --git a/worlding/index.qmd b/worlding/index.qmd
index 29313e5..7653058 100644
--- a/worlding/index.qmd
+++ b/worlding/index.qmd
@@ -89,9 +89,7 @@ skelner mellem læring (indsigt) og indlæring (træning).
 - [ ] ...
 
 <!-- https://pad.degrowth.net/Jt6S4tAhQM-BUrAP-OllCg -->
-<!--
 {{< include _kilder.qmd >}}
--->
 
 # Referenceliste {.appendix}
 
-- 
cgit v1.2.3