From fbbf5a045f16cf4715a8ce340e016ef03d32afed Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Wed, 29 May 2024 12:25:04 +0200
Subject: tighten phrases on method

---
 worlding/_method.qmd | 6 +++---
 1 file changed, 3 insertions(+), 3 deletions(-)

(limited to 'worlding/_method.qmd')

diff --git a/worlding/_method.qmd b/worlding/_method.qmd
index 1c2dc2e..73507e0 100644
--- a/worlding/_method.qmd
+++ b/worlding/_method.qmd
@@ -28,14 +28,14 @@ vi anvender til at komme igennem teksten.
 De metoder vi anvender i vores læseteknik
 involverer en række digitaliseringsteknologier,
 og valget af disse skal vise sig at bære væsentlige træk
-for sandsynliggørelsen af potentialet for dybere læring,
-og derfor vil vi også inddrage sociopolitiske overvejelser
+for sandsynliggørelsen af potentialet for dybere læring.
+Derfor vil vi også inddrage sociopolitiske overvejelser
 om valget af de involverede teknologier.
 
 ## Redegørelse for læring
 
 Den primære kilde, som analyseres,
-er en (vistnok) spritny teori for læring,
+er en dugfrisk teori for læring,
 betegnet tentakulær læring.
 
 Dels anvendes teorien i analysen af læringsværktøjerne
-- 
cgit v1.2.3

