From c0bbc00911bddfa242495c677e7fd7025a240b12 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Thu, 9 May 2024 13:49:00 +0200
Subject: small wording tweaks

---
 "worlding/_l\303\246ring.qmd" | 4 ++--
 1 file changed, 2 insertions(+), 2 deletions(-)

(limited to 'worlding/_læring.qmd')

diff --git "a/worlding/_l\303\246ring.qmd" "b/worlding/_l\303\246ring.qmd"
index 91dbbdc..d3480b7 100644
--- "a/worlding/_l\303\246ring.qmd"
+++ "b/worlding/_l\303\246ring.qmd"
@@ -10,7 +10,7 @@ læring finder sted på digitalt.
 Det er nu nemmere end nogensinde at blive distraheret, mens man lærer,
 og det er denne problemstilling, Ernst Schraube belyser
 i sin bog, "Digitalization and Learning as a Worlding Practice".
-I sin bog indrager Schraube psykologisk teori om de essentielle bestanddele
+I bogen indrager Schraube psykologisk teori om de essentielle bestanddele
 af selve læringsprocessen for at nedbryde den og undersøge,
 hvilke aspekter der kan siges at være påvirket af digitaliseringen.
 
@@ -191,7 +191,7 @@ som fejlbarlig og begrænset i sin forståelse af verden.
 Det er her, samtaler med andre repræsenterer en unik mulighed for læring.
 Det er nemlig her, den såkaldte 
 *affinitive, selvorganiserende læringsproces* opstår sammen med andre.
-Læring kræver helt lavpraktisk et møde med mellem
+Læring kræver helt lavpraktisk et møde mellem
 den lærendes forståelse og en uoverenstemmighed med verden.
 I dialog med andre er der rig mulighed for at udforske et væld
 af forskellige forståelser under den affinitive bevægelse i læring.
-- 
cgit v1.2.3

