From 5d9202d1ec1d87b33b123e2dc74c116bb34e87c8 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Wed, 29 May 2024 18:46:40 +0200
Subject: refine research subquestion

---
 worlding/_intro.qmd | 6 ++++--
 1 file changed, 4 insertions(+), 2 deletions(-)

(limited to 'worlding/_intro.qmd')

diff --git a/worlding/_intro.qmd b/worlding/_intro.qmd
index 252912d..7e4c856 100644
--- a/worlding/_intro.qmd
+++ b/worlding/_intro.qmd
@@ -69,9 +69,11 @@ derfor ikke fremgår af hans empiri.
 
 > Hvilken funktionalitet karakteriserer vores læseteknik?
 
-> Hvordan skaber funktionaliteten i vores læseteknik betingelserne for dybere læring?
+>  Hvordan påvirker vores læseteknik læringsprocessen?
 
-Svar: Læseteknikken undgår at flytte fokus fra læringsemnet til dets digitalisering.
+Svar:
+Læseteknikken undgår at flytte fokus fra læringsemnet til dets digitalisering.
+Dermed er dog ikke givet, at læring bliver dybere, men der er potentiale.
 
 På baggrund af svaret på forrige arbejdsspørgsmål vil vi undersøge,
 på hvilke andre måder den lærende kan gå i dialog med verden digitalt.
-- 
cgit v1.2.3

