From 3641b647837972f33d7036ab1f2dbd3c273d1ff4 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Wed, 29 May 2024 10:12:54 +0200
Subject: add perspective on scaffolding with Scholia in Moodle

---
 worlding/_digitalisering.qmd | 25 -------------------------
 1 file changed, 25 deletions(-)

(limited to 'worlding/_digitalisering.qmd')

diff --git a/worlding/_digitalisering.qmd b/worlding/_digitalisering.qmd
index ea03372..705324d 100644
--- a/worlding/_digitalisering.qmd
+++ b/worlding/_digitalisering.qmd
@@ -281,31 +281,6 @@ hvor vi præsenterer vores mapping af PPL ind i vores model,
 og får hendes feedback på
 hvor genkendelig hun finder vores præsentation af teorien.
 
-## Forslag til semantisk skarpere brug af eksisterende LMS
-
-RUC anvender redskabet Moodle som administrativt læringsværktøj (LMS).
-
-Vi mener at observere en række fodfejl i denne brug,
-som unødigt forvirrer os i vores læringsproces
-(vi er rigeligt forvirrede me vores lærings*stof*
-og det skader hvis ikke lærings*materiale* kommunikeres tydeligt).
-
-### Problemer med moodle
-
-Eksempel på en kildehenvisning som har blandet rundt i forfatternavnene.
-Idet teksten refereres til semantisk er nemmere at opdage den slags fejl.
-
-> Tekst 2: Cass R. Thaler and Richard H. Sunstein, Nudge:
-> Improving Decisions about Health, Wealth and Happiness,
-> Penguin Books, 2009, s. 1-40.
-
-[Richard Thaler](https://scholia.toolforge.org/author/Q371212)
-
-[Cass Sunstein](https://scholia.toolforge.org/author/Q956164)
-
-Bogen [Nudge](https://scholia.toolforge.org/work/Q2004267)
-
-
 <!-- FIXME: noter fra tidl. grupper
 
 [FIXME:
-- 
cgit v1.2.3

