From d8db1973abcfb4df2cc9a0ad3d3d2809300403da Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Ian Valentin Christensen <valentianchristensen@gmail.com>
Date: Sat, 1 Jun 2024 14:52:14 +0200
Subject: fix minor phrasing

---
 worlding/_conclusion.qmd | 4 ++--
 1 file changed, 2 insertions(+), 2 deletions(-)

(limited to 'worlding/_conclusion.qmd')

diff --git a/worlding/_conclusion.qmd b/worlding/_conclusion.qmd
index a715b58..ea98575 100644
--- a/worlding/_conclusion.qmd
+++ b/worlding/_conclusion.qmd
@@ -29,9 +29,9 @@ gennem flere kerneideer:
 præges læringsprocesser i højere grad af affinitive bevægelser,
 som kan skabe kontast til studiets krav på definitive, målbare resultater.
 Her kan digitaliseringsværktøjer også være anvendelige.
-2. Hvis den lærende sætter et mål om 5-stjernet data
+2. Hvis den lærende sætter et mål om 5-stjernet data,
 inviterer det til ekspansiv motivation,
-da arbejdet med materialet så kræver også at arbejde med den kontekst,
+da arbejdet med materialet så også kræver et arbejde med den kontekst,
 det indgår i.
 3. Undervisere kan tilsvarende motivere til affinitive læringsprocesser ved
 at referere til Scholia og bruge Hypothes.is i workshops.
-- 
cgit v1.2.3

