From fe5cbf66c8a6fbabe63ba6f87778277491b7ab6a Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Wed, 8 May 2024 08:34:48 +0200
Subject: drop notes targeted peer group

---
 worlding/_baggrund.qmd | 34 ----------------------------------
 1 file changed, 34 deletions(-)

(limited to 'worlding/_baggrund.qmd')

diff --git a/worlding/_baggrund.qmd b/worlding/_baggrund.qmd
index 0fda016..0f31666 100644
--- a/worlding/_baggrund.qmd
+++ b/worlding/_baggrund.qmd
@@ -1,37 +1,3 @@
-# Status for rapportskrivning
-
-Hidtil har projektets arbejde primært været
-at få styr på det hav af potentielle værktøjer og fremgangsmåder,
-som kunne indgå i arbejdet med at visualisere viden.
-Vi er færdige med størstedelen af det redegørende afsnit
-om læring baseret på Schraubes bog.
-Efter gruppesplittet har der ligget et stort arbejde
-i at skabe en ny gruppeidentitet ud af asken på de gamle.
-Den overordnede disposition i opgaven reflekterer i høj grad,
-hvad vi forventer at arbejde med.
-Fremtidigt arbejde ligger i
-at begynde analysen af de omtalte semantiske værktøjer,
-Scholia og Hypothes.is.
-Hvad der mangler af redegørelse vil vise sig,
-når vi iterativt begynder at arbejde
-med en visualisering af kildeteksternes primære pointer
-om relationer mellem læring og digitalisering.
-
-## Ønsker til feedback
-
-Vi føler at vores afsnit om teorier og metoder er svagt.
-Vi er gået igang med en systematisk gennemgang i Moodle
-af hvad vi formelt er blevet introduceret for
-af teorier og metoder i TSA,
-og hvis I har ideer til hvordan vi kan dække os bedre ind her
-vil det være en stor hjælp.
-
-Vi ønsker at vores tekst er generelt forståelig
-at læse for studerende på RUC,
-og er derfor interesserede i,
-om der er passager vi måske har formuleret for snørklet,
-og om fremdriften i teksten opleves intuitiv.
-
 # Baggrund
 
 ## Introduktion
-- 
cgit v1.2.3

