From 1605d3018d8689831c7050bd388159b1fa3a84b4 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Tue, 4 Jun 2024 18:57:31 +0200
Subject: visible timestamps in interviews

---
 interview/expert1/index.qmd | 74 ++++++++++++++++++++++-----------------------
 1 file changed, 37 insertions(+), 37 deletions(-)

(limited to 'interview/expert1/index.qmd')

diff --git a/interview/expert1/index.qmd b/interview/expert1/index.qmd
index d9b7a1a..af750e7 100644
--- a/interview/expert1/index.qmd
+++ b/interview/expert1/index.qmd
@@ -16,24 +16,24 @@ Deltagere:
 
 ---
 
-<strong id=7>Ernst</strong>:
+[[00:00:07]]{#7} **Ernst**:
 jeg undrer mig lidt fordi den bog snakker om noget ·
 og jeg tror I er interesserede i det her ·
 hvad den bog siger noget om
 
 [Ernst tegner et punkt og en linje på et stykke papir]
 
-<strong id=16>Ernst</strong>:
+[[00:00:16]]{#16} **Ernst**:
 og så er I interesserede i den der ·
 hvad siger den om den ·
 men faktisk er jeres interesse i det her ·
 eller er det forkert
 
-<strong id=23>Jonas</strong>:
+[[00:00:23]]{#23} **Jonas**:
 det kommer an på hvad det er der er her ·
 og hvad det er der er her
 
-<strong id=27>Ernst</strong>:
+[[00:00:27]]{#27} **Ernst**:
 det her er fænomenet og den særlige problemstilling i vores verden ·
 og bogen siger noget om det ·
 om digitalisering og læring
@@ -41,40 +41,40 @@ om digitalisering og læring
 [Ernst peger på punktet som bogen,
 og på linjen som digitalisering og læring]
 
-<strong id=37>Ernst</strong>:
+[[00:00:37]]{#37} **Ernst**:
 men den siger noget ·
 den snakker noget om problemer her ·
 og jeg tror I er interesserede i hvorfor ·
 altså en bog i sig selv er uinteressant
 
-<strong id=46>Ernst</strong>:
+[[00:00:46]]{#46} **Ernst**:
 kun fordi den siger noget I er interesserede i
 
-<strong id=49>Jonas</strong>:
+[[00:00:49]]{#49} **Jonas**:
 Jeg tror vi bliver nødt til at fortælle om hvad vores projekt går ud på ·
 fordi
-<strong id=52>Jonas</strong>:
+[[00:00:52]]{#52} **Jonas**:
 jeg tror faktisk at vi er tættere på det end på det
 
-<strong id=56>Ernst</strong>:
+[[00:00:56]]{#56} **Ernst**:
 jeg lytter til jer
 
-<strong id=58>Jonas</strong>:
+[[00:00:58]]{#58} **Jonas**:
 vil du prøve eller skal jeg prøve
 
-<strong id=60>Ian</strong>:
+[[00:01:00]]{#60} **Ian**:
 Nej du må gerne prøve
 
-<strong id=62>Jonas</strong>:
+[[00:01:02]]{#62} **Jonas**:
 jeg prøver ·
 okay
 
-<strong id=64>Jonas</strong>:
+[[00:01:04]]{#64} **Jonas**:
 abstrakt set så er vi interesserede .
 vi føler at vi tænker i grafer ·
 i modeller af verden
 
-<strong id=75>Jonas</strong>:
+[[00:01:15]]{#75} **Jonas**:
 når vi prøver at lede efter ·
 når vi lytter til undervisningen hvor vi bliver introduceret til stof ·
 så leder vi efter hvordan kan det matche op ·
@@ -82,7 +82,7 @@ hvordan kan vi udkrystallisere en model inden i hovedet ·
 for det stof vi prøver at lære ·
 vi prøver at forstå stof gennem modeller
 
-<strong id=91>Jonas</strong>:
+[[00:01:31]]{#91} **Jonas**:
 ikke gennem løsninger eller gennem facitlister men gennem måder vi kan navigere rundt i det ·
 nogle pejlemærker i stoffet som gør at ·
 det dér det er væsentligt ·
@@ -92,29 +92,29 @@ det er centrum ·
 det er essentielt ·
 sådan nogle ting
 
-<strong id=110>Jonas</strong>:
+[[00:01:50]]{#110} **Jonas**:
 så når vi får udleveret læringsmateriale ·
 så leder vi efter ·
 hvor er pejlemærkerne i materialet
 
-<strong id=118>Jonas</strong>:
+[[00:01:58]]{#118} **Jonas**:
 og en af de ting vi arbejder med som vi er fascineret af i alt det her ·
 det er ·
 som værktøj der er vi fascineret af teknik
 det er derfor vi har valgt humtech sandsynligvis
 
-<strong id=131>Jonas</strong>: Og så støder vi på dig og en bog som snakker om ·
+[[00:02:11]]{#131} **Jonas**: Og så støder vi på dig og en bog som snakker om ·
 processen at lære ·
 stillet op imod digitalisering
 
-<strong id=143>Jonas</strong>:
+[[00:02:23]]{#143} **Jonas**:
 så jeg mistænker at ·
 nej det er ikke problemerne med krisen i verden i dag og manglen på læring ·
 men det er i stedet for selve den ·
 spændingen mellem digitalisering og det at lære ·
 det er stofområdet
 
-<strong id=165>Jonas</strong>:
+[[00:02:45]]{#165} **Jonas**:
 jeg er selv nu nysgerrig på at prøve at belyse ·
 vores vinkel er at vi siger ·
 nogle konkrete værktøjer som er digitale mener vi ·
@@ -122,7 +122,7 @@ antager vi ·
 er understøttende for dybere læring ·
 for tentakulær læring hvis vi forstår bogen rigtigt
 
-<strong id=189>Jonas</strong>:
+[[00:03:09]]{#189} **Jonas**:
 og så er det interessant at den bog ·
 efter vores læsning af den ·
 og det er det vil vi gerne snakke med dig om hvordan det er ·
@@ -143,18 +143,18 @@ og jeg vil gerne skrive under på at det der er populært af IT-udstyr er ikke g
 men det er muligt at aktivt bruge ·
 anvende digitale værktøjer til understøttelse af dybere læring
 
-<strong id=267>Jonas</strong>:
+[[00:04:27]]{#267} **Jonas**:
 Nu tror jeg at jeg stopper ·
 det var længe jeg skulle snakke ·
 kan du følge lidt hvor vi er henad
 
-<strong id=275>Ernst</strong>:
+[[00:04:35]]{#275} **Ernst**:
 skal jeg allerede sige noget
 
-<strong id=276>Ian</strong>:
+[[00:04:36]]{#276} **Ian**:
 du må meget gerne sige noget
 
-<strong id=279>Ernst</strong>
+[[00:04:39]]{#279} **Ernst**
 altså først vil jeg sige at jeg er glad for hvad I tænker og hvordan ·
 og jeg synes at I er i hjertet af hvad bogen handler om
 og faktisk er det ·
@@ -171,7 +171,7 @@ ah den er for hurtig ·
 der er også ·
 for den indholdsmæssige kan det digitale også måske hjælpe
 
-<strong id=317>Ernst</strong>:
+[[00:05:17]]{#317} **Ernst**:
 hvis I læser bogen præcist så står der ·
 det er et stort spørgsmål ·
 der står ikke at den kan ikke ·
@@ -210,11 +210,11 @@ og jeg har selvfølgelig også ikke det sidste svar ·
 men jeg siger at vi skal tænke over det ·
 jeg siger ikke at man skal ikke tænke ·
 
-<strong id=417>Jonas</strong>:
+[[00:06:57]]{#417} **Jonas**:
 ja det har jeg heller ikke ·
 det vil jeg heller ikke ?(sige)?
 
-<strong id=419>Ernst</strong>:
+[[00:06:59]]{#419} **Ernst**:
 fordi man skal bruge ·
 og derfor ingen kommaer ·
 digitalisering and learning as a worlding practice ·
@@ -225,17 +225,17 @@ altså jeg følger jer ·
 og så kan jeg ·
 så skal man tænke det videre
 
-<strong id=440>Ernst</strong>:
+[[00:07:20]]{#440} **Ernst**:
 een lille ting ·
 jeg vil ikke kalde digitaliseringen "digitale værktøjer" ·
 jeg har et problem med værktøjer ·
 det er ·
 værktøjer ·
 
-<strong id=448>Jonas</strong>:
+[[00:07:28]]{#448} **Jonas**:
 fordi det er operationelt i sin (uf)
 
-<strong id=452>Ernst</strong>:
+[[00:07:32]]{#452} **Ernst**:
 rigtigt det er kun instrumentalt ·
 instrumentering er kun ·
 åh jeg gør noget med dem ·
@@ -252,7 +252,7 @@ skal vi forstå ·
 Også med chat_G_P_T for eksempel ·
 med alle de digitale ting
 
-<strong id=474>Jonas</strong>:
+[[00:07:54]]{#474} **Jonas**:
 så du tænker på stofligheden af det ·
 ligesom worlding så er det digitalisering ·
 fordi det er processen i det ·
@@ -260,22 +260,22 @@ det er
 
 [telefon ringer]
 
-<strong id=482>Ernst</strong>:
+[[00:08:02]]{#482} **Ernst**:
 ja
 
-<strong id=482>Jonas</strong>:
+[[00:08:02]]{#482} **Jonas**:
 Jeg skal lige dræbe den her
 
-<strong id=484>Ernst</strong>:
+[[00:08:04]]{#484} **Ernst**:
 de maskiner de gør noget ·
 de ringer
 
-<strong id=488>Ian</strong>:
+[[00:08:08]]{#488} **Ian**:
 de distraherer
 
 [alle griner]
 
-<strong id=490>Ernst</strong>:
+[[00:08:10]]{#490} **Ernst**:
 ja
 
 [resterende interview udeladt]
-- 
cgit v1.2.3

