From d4ef7a8cd53855f7170109e6b436c5d06bfc4889 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Thu, 30 May 2024 20:35:10 +0200
Subject: drop obsolete commented out notes on constructionism

---
 worlding/index.qmd | 12 ------------
 1 file changed, 12 deletions(-)

diff --git a/worlding/index.qmd b/worlding/index.qmd
index f3dadc8..f5e8e7a 100644
--- a/worlding/index.qmd
+++ b/worlding/index.qmd
@@ -19,18 +19,6 @@ breaks: false
 
 ---
 
-<!-- FIXMEs generelt for hele rapporten
-Omtal kun Hypothes.is perifært, medmindre vi når at inddrage det
-
-Brug begrebet "læringsfacilitering" fremfor "undervisning",
-undtagen direkte tilknyttet kilder:
-Konventionel pædagogik ser læring som resultat af undervisning,
-mens konstruktivistisk pædagogik skelner
-mellem læring (indsigt) og indlæring (træning).
-og konstruktionistisk pædagogik afviser helt rlevansen af
-skelner mellem læring (indsigt) og indlæring (træning).
--->
-
 # Abstract
 
 <!-- FIXME: engelsk opsummering -->
-- 
cgit v1.2.3