From c329670836b65fcb0ec599925b1b4ab57e7c534a Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Ian Valentin Christensen <valentianchristensen@gmail.com>
Date: Tue, 16 Apr 2024 16:28:37 +0200
Subject: add subtitles to clarify evaluation

---
 worlding/index.qmd | 5 +++++
 1 file changed, 5 insertions(+)

diff --git a/worlding/index.qmd b/worlding/index.qmd
index 04a0a51..1cf2d26 100644
--- a/worlding/index.qmd
+++ b/worlding/index.qmd
@@ -35,11 +35,13 @@ skelner mellem læring (indsigt) og indlæring (træning).
 
 <!-- https://pad.degrowth.net/mGHhKvXyQ5SVeTIU11isQQ -->
 {{< include _baggrund.qmd >}}
+## Evaluering
 {{< pagebreak >}}
 - [ ] Redegør for relevansen af grafer ifm. at tænke flerdimensionelt vha. hyperlinks
 
 <!-- https://pad.degrowth.net/5AbKoR-mTOij6TsCMFFDRw -->
 {{< include _teori_og_metode.qmd >}}
+## Evaluering
 {{< pagebreak >}}
 - [ ] Redegørelse for tentakulær læring
 - [ ] Redegørelse for hypothes.is og scholia
@@ -48,6 +50,7 @@ skelner mellem læring (indsigt) og indlæring (træning).
 
 <!-- https://pad.degrowth.net/5XR69V5rSEm9LwsLNtSXcQ -->
 {{< include _undersøgelser.qmd >}}
+## Evaluering
 {{< pagebreak >}}
 - [ ] Forbered interviews, herunder teori om relevant interviewform
 - [ ] Afhold interviews
@@ -57,10 +60,12 @@ skelner mellem læring (indsigt) og indlæring (træning).
 
 <!-- https://pad.degrowth.net/ofRbx2f4QcWLR-o_kqTNCQ -->
 {{< include _konklusion.qmd >}}
+## Evaluering
 {{< pagebreak >}}
 
 <!-- https://pad.degrowth.net/lU8aUxCkR5GNrP-8frklFA -->
 {{< include _perspektivering.qmd >}}
+## Evaluering
 {{< pagebreak >}}
 - [ ] Læringsformen på RUC, PPL
 - [ ] Økonomiske aktører i indførelsen af 
-- 
cgit v1.2.3