From 98e736acfd22ea99c1a1a45b970bc0e259b1918a Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Wed, 10 Apr 2024 09:40:14 +0200
Subject: extend investigations

---
 "worlding/_unders\303\270gelser.qmd" | 13 +++++++++++++
 1 file changed, 13 insertions(+)

diff --git "a/worlding/_unders\303\270gelser.qmd" "b/worlding/_unders\303\270gelser.qmd"
index a4534b8..5d730c3 100644
--- "a/worlding/_unders\303\270gelser.qmd"
+++ "b/worlding/_unders\303\270gelser.qmd"
@@ -1,5 +1,13 @@
 # Undersøgelser
 
+## Ontologi for tentalukær læring
+
+Definere en ontologi for tentakulær læring,
+udfra nøglebegreber identificeret i @Schraube_2024 og @Heilesen_2015.
+
+Raffinere annotationer af @Schraube_2024 og @Heilesen_2015,
+ved at tilføje eller udskifte med ontologisk funderede semantiske mærkater.
+
 ## Analyse af PPL overfor konkurrende læringsformer
 
 FIXME: Kortlægning af PPL *idealer*,
@@ -22,6 +30,11 @@ og sanktionsmuligheder
 (at gruppen ikke fuldtidsstuderer har ingen konsekvens før eksamen).
 [se "Directing the students" i @Heilesen_2015].
 
+## Visualisering af IT anvendt i PPL
+
+Udfra semantiske annotationer og kortlægninger,
+danne beskrivende visuelle grafer om IT-brug indenfor PPL.
+
 ## FIXME: Titel mangler for denne undersøgelse
 
 @Schraube_2024 beskriver hvordan læringsprocessen har 4 afgørende trin,
-- 
cgit v1.2.3