1 files changed, 8 insertions, 0 deletions

diff --git a/_TODO.md b/_TODO.md
index 9affedc..d193ef6 100644
--- a/_TODO.md
+++ b/_TODO.md
@@ -61,6 +61,14 @@ Underspørgsmål:
       Scholias og Hypothes.is' navigation af dem,
       og svaret er ved semantisk opmærkning
       og *reel* offentlig adgang
+    * Dette leder oplagt til en lille detour,
+      hvor vi giver konkrete eksempler på semantisk opmærkning:
+      * OCR-scanning af tekster til semantisk id af hvert bogstav
+      * Tilknytning af metadata,
+        enten ifm. OCR-scanning
+        eller hyperlinks i Moodle til DOI og/eller http://worldcat.org/
+      * Tilknytning af metadata ved publicering af artikler,
+        hvor vi oplagt kan pege på XMP-data i vores egen rapport
   * Kan øget navigation siges at styrke god læring?
     * Svar: hvis det er navigation dikteret af teksters eget diktat,
       og dermed også tekster som robust dikterer sig selv begrebsligt,