aboutsummaryrefslogtreecommitdiff
diff options
context:
space:
mode:
-rw-r--r--ref.bib28
-rw-r--r--worlding/_struktur.qmd35
2 files changed, 59 insertions, 4 deletions
diff --git a/ref.bib b/ref.bib
index e3517a0..aa223c6 100644
--- a/ref.bib
+++ b/ref.bib
@@ -312,6 +312,20 @@
file = ":Andersen2015 -.pdf:PDF:https\://link.springer.com/content/pdf/bfm\:978-3-319-09716-9/1?pdf=chapter%20toc",
}
+@Article{Arantes2022,
+ author = "Janine Arantes",
+ date = "2022-02",
+ journaltitle = "Qualitative Research Journal",
+ title = "The {SAMR} model as a framework for scaffolding online chat: a theoretical discussion of the {SAMR} model as a research method during these “interesting” times",
+ doi = "10.1108/qrj-08-2021-0088",
+ ISSN = "1443-9883",
+ number = "3",
+ pages = "294--306",
+ volume = "22",
+ file = ":Arantes2022 - The SAMR Model As a Framework for Scaffolding Online Chat_ A theoretical Discussion of the SAMR Model As a Research Method during These “interesting” Times.pdf:PDF",
+ publisher = "Emerald",
+}
+
@InBook{Bento2022,
author = "Alexandre Bento and Lionel Médini and Kamal Singh and Frédérique Laforest",
booktitle = "Lecture Notes in Computer Science",
@@ -476,6 +490,20 @@
file = ":Graf2021kap1 - ET NYT KONCEPT fOR INKLUDERENDE DIGITAL PROJEKTDIDAKTIK.pdf:PDF",
}
+@Article{Hamilton2016,
+ author = "Erica R. Hamilton and Joshua M. Rosenberg and Mete Akcaoglu",
+ date = "2016-05",
+ journaltitle = "TechTrends",
+ title = "The Substitution Augmentation Modification Redefinition ({SAMR}) Model: a Critical Review and Suggestions for its Use",
+ doi = "10.1007/s11528-016-0091-y",
+ ISSN = "1559-7075",
+ number = "5",
+ pages = "433--441",
+ volume = "60",
+ file = ":Hamilton2016 - The Substitution Augmentation Modification Redefinition (SAMR) Model_ a Critical Review and Suggestions for Its Use.pdf:PDF",
+ publisher = "Springer Science and Business Media LLC",
+}
+
@Book{Heath2011,
author = "Tom Heath and Christian Bizer",
date = "2011",
diff --git a/worlding/_struktur.qmd b/worlding/_struktur.qmd
index a8a88ad..57896e6 100644
--- a/worlding/_struktur.qmd
+++ b/worlding/_struktur.qmd
@@ -46,17 +46,44 @@ i digitaliserings også konstruktive muligheder for læring.
# Metode
+Til forståelse af læringsprocesser og digitaliserings indvirkning i disse,
+anvender vi primært teorien om *tentakulær læring* [@Schraube2024].
+Da konstruktiv brug af digitalisering er underbelyst i teorien,
+inddrager vi desuden to didaktiske modeller,
+dels *SAMR* om typer af teknologiinddragelse
+[@Hamilton2016],
+og dels *Digipro* om inkluderende brug af digitalisering i læringsforløb
+[@Graf2021kap1].
+
# Teori
-Til forståelse af læringsprocesser og digitaliserings indvirkning i disse,
-anvender vi primært teorien om *tentakulær læring* [@Schraube2024],
-og inddrager desuden den didaktiske strukturmodel *Digipro* [@Graf2021kap1].
+Teorien om *tentakulær læring* [@Schraube2024] beskriver,
+hvordan kvaliteter ved det lærte
+påvirkes både af hvordan læringsprocessen er igangsat (motivation),
+og hvordan den udføres (læringsbevægelser).
+
+SAMR-modellen [@Hamilton2016] kan hjælpe til
+analytisk at skelne mellem forskellig typer af digitalisering.
+
+Stilladsering er en pædagogisk metode
+til at løbe en læringsproces igang,
+ved i begynelsen at "opstille et stillads" omkring den lærende,
+som kan pilles ned igen,
+efterhånden som den lærende etablerer de fornødne evner
+til at arbejde selvstændigt.
+Udover som analytisk redskab,
+kan SAMR desuden anvendes til stilladsering af facilitatorer,
+om konstruktiv inddragelse af digitalisering
+[@Arantes2022].
+
+Den didaktiske strukturmodel *Digipro* [@Graf2021kap1].
+som perspektivering om anvendelse ved design af undervisning,
# Perspektivering
## Læringsfacilitering
Det kunne være oplagt at undersøge
-relevansen af proaktiv stilladsering,
+relevansen af *proaktiv stilladsering*,
introduceret i @Graf2021kap1,
anvendt også ved akademisk læring.