diff options
| author | Jonas Smedegaard <dr@jones.dk> | 2024-06-06 09:46:23 +0200 |
|---|---|---|
| committer | Jonas Smedegaard <dr@jones.dk> | 2024-06-06 09:46:23 +0200 |
| commit | 9123339720793c296632bad117a62b2032572be4 (patch) | |
| tree | 02b62bfb254d0a6d3777fb0621e40c7f87ac28e6 /worlding/_theory_learning.qmd | |
| parent | 750c35a038ed2ee0eceb611abbc7aa275bc1393e (diff) | |
fix grammaraflevering
Diffstat (limited to 'worlding/_theory_learning.qmd')
| -rw-r--r-- | worlding/_theory_learning.qmd | 2 |
1 files changed, 1 insertions, 1 deletions
diff --git a/worlding/_theory_learning.qmd b/worlding/_theory_learning.qmd index 753ebe1..897e4da 100644 --- a/worlding/_theory_learning.qmd +++ b/worlding/_theory_learning.qmd @@ -123,7 +123,7 @@ er der på den ene side den omkringliggende verden -- hvad læringen handler om, indholdet -- og på den anden side det *allerede lærte*. Ny viden opstår ikke i et vakuum, -men bygger ovenpå den lærendes erfaringer og antagelser. +men bygger på den lærendes erfaringer og antagelser. Dialogen med verden består altså af på den ene side den lærende, subjektet, og på den anden side verden, objektet af læringen. Det centrale i denne opfattelse er, |