diff options
| author | Jonas Smedegaard <dr@jones.dk> | 2024-05-22 07:24:54 +0200 |
|---|---|---|
| committer | Jonas Smedegaard <dr@jones.dk> | 2024-06-04 17:35:41 +0200 |
| commit | 4aa18f66580e4be9e483dcfdf17af9f0887e8476 (patch) | |
| tree | d855aac4f3531144f797ec91d192f270a967b4e2 /worlding/_hypothesis.qmd | |
| parent | 6a4ad9a5cc192d1d34a0dfac9d5934095e4371b8 (diff) | |
tidy whitespace
Diffstat (limited to 'worlding/_hypothesis.qmd')
| -rw-r--r-- | worlding/_hypothesis.qmd | 1 |
1 files changed, 0 insertions, 1 deletions
diff --git a/worlding/_hypothesis.qmd b/worlding/_hypothesis.qmd index d161587..dd77658 100644 --- a/worlding/_hypothesis.qmd +++ b/worlding/_hypothesis.qmd @@ -103,4 +103,3 @@ og brugeren indgår derfor i relation med sig selv, andre mennesker, og verden. Hvorfor ikke bare bruge almindelig tekstbehandling? Hvordan er vores teknologi relevant for læring? Både positivt og negativ. Hvordan påvirker hypothesis hvad du bliver motiveret og distraheret af i læringsprocessen? - |