summaryrefslogtreecommitdiff
path: root/worlding/_analysis.qmd
diff options
context:
space:
mode:
authorJonas Smedegaard <dr@jones.dk>2024-06-02 14:33:23 +0200
committerJonas Smedegaard <dr@jones.dk>2024-06-04 17:35:42 +0200
commit0a9425783a2945b2a71f0394c4952bf485fa5ecc (patch)
tree63a8c186093e4d52c94baaf123a173b456d8e78f /worlding/_analysis.qmd
parentb478d589b462ad8652223e40d632a1955a3e4f0b (diff)
drop Scholia as more than periferal object for examination
Diffstat (limited to 'worlding/_analysis.qmd')
-rw-r--r--worlding/_analysis.qmd9
1 files changed, 4 insertions, 5 deletions
diff --git a/worlding/_analysis.qmd b/worlding/_analysis.qmd
index 1723b8c..40195ee 100644
--- a/worlding/_analysis.qmd
+++ b/worlding/_analysis.qmd
@@ -1,11 +1,10 @@
# Analyse
Vores nuværende konkrete praksis for 5-stjernet læsning
-involverer teknologierne Scholia, Hypothes.is og Markdown.
+involverer primært teknologierne Scholia, Hypothes.is og Markdown.
+Blandt disse vil vi i denne rapport undersøge Hypothes.is,
+og kun perifært komme ind på de øvrige dele.
-Scholia, Hypothes.is og Markdown undersøges
-som teknologiske artefakter.
-
-Ved vores analyse af teknologierne
+Ved vores analyse
anvender vi som eksempel et uddrag af vores egen brug af teknologierne
til kollaborativ læsning af @Schraube2024.