add Gantt diagram to code report

4 files changed, 82 insertions, 97 deletions

diff --git a/Makefile b/Makefile
index e45f220..b5b2756 100644
--- a/Makefile
+++ b/Makefile
@@ -38,7 +38,7 @@ pad-login:
 pad-list:
 	hedgedoc history
 
-pad-export-all: pad-export-superteam $(ARTICLES:%=pad-export-%)
+pad-export-all: pad-export-superteam $(ARTICLES:%=pad-export-%) pad-export-code-gantt
 
 pad-export-superteam: ref.bib
 	hedgedoc export --md 8krqOrqnR0iAIExDTtTrxw $<
@@ -52,6 +52,11 @@ pad-export-code: code/index.qmd
 	hedgedoc export --md 8QGRP0iTRwe7hFmoAX4QnA $<
 	perl -g -e 's/\s*\z/\n/' $<
 
+pad-export-code-gantt: code/_gantt.qmd
+	hedgedoc export --md mJnfBHZ7Qr2W1Hu-QppL8A $<~
+	bin/hedgedoc2quarto.sh < $<~ > $<
+	rm -f $<~
+
 pad-export-use: use/index.qmd
 	hedgedoc export --md aFt_nNkYTQibl0CQrBJhtQ $<
 	perl -g -e 's/\s*\z/\n/' $<
diff --git a/bin/hedgedoc2quarto.sh b/bin/hedgedoc2quarto.sh
new file mode 100755
index 0000000..eac4b33
--- /dev/null
+++ b/bin/hedgedoc2quarto.sh
@@ -0,0 +1,7 @@
+#!/bin/sh
+
+set -eu
+
+perl -gp \
+ -e 's/```\Kmermaid/{mermaid}\n%%| fig-width: 100%/g;'\
+ -e 's/^gantt$/gantt\ntickInterval 1month/gm;'
diff --git a/code/_gantt.qmd b/code/_gantt.qmd
new file mode 100644
index 0000000..fc0dd12
--- /dev/null
+++ b/code/_gantt.qmd
@@ -0,0 +1,67 @@
+---
+breaks: false
+
+---
+
+```{mermaid}
+%%| fig-width: 100%
+gantt
+tickInterval 1month
+excludes weekends
+axisFormat %-d. %b
+todayMarker off
+
+section Struktur
+Konstituering: 2024-02-26, 12d
+Vidensindsamling: 2024-03-14, 10d
+
+%%section Interview
+%%Forberedelse: 2024-03-14, 8d
+%%Interview: milestone, 2024-03-28, 0d
+%%Transskribering: 2024-03-29, 9d
+%%Analyse: 2024-04-10, 5d
+%%Fortolkning: tlk1, 2024-04-18, 5d
+
+section Formidling
+Interviews, evaluering: after tlk1 tlk2 tlk3, 3d
+Projekt, sidste evaluering: 2024-05-26, 3d
+Projektaflevering: milestone, 2024-06-06, 0d
+Eksamen: 2024-06-17, 10d
+
+section Vejledning
+Projektgruppedannelse: 2024-02-01, 3d
+Projektgruppe: milestone, 2024-02-05, 0d
+Problemformuleringsoplæg: milestone, 2024-03-12, 0d
+Problemformuleringsseminar: 2024-03-20, 1d
+Møde om visuel præsentation: 2024-04-10, 1d
+Midtvejsrapport: milestone, 2024-04-22, 0d
+Midtvejsevaluering: 2024-05-05, 3d
+
+section BK5, TSA II
+Forelæsninger: 2024-02-06, 10d
+Forelæsninger: 2024-03-18, 1d
+Forelæsninger: 2024-04-02, 8d
+Eksamen: milestone, 2024-04-24, 0d
+
+section BK6, TSA II, Bæredygtige teknologier
+Forelæsninger: 2024-02-06, 13d
+Forelæsninger: 2024-03-12, 3d
+Eksamen: milestone, 2024-03-26, 0d
+
+section BK6, TSA II, Kunstig intelligens
+Forelæsninger: 2024-02-06, 13d
+Skriftligt produkt: milestone, 2024-03-11, 0d
+Mdt. eksamen: 2024-03-13, 3d
+
+section Workshop
+Præsentation: 2024-02-12, 1d
+Digital Production: 2024-02-26, 10d
+Embedded Programming: 2024-02-26, 10d
+Poetiske maskiner: 2024-02-26, 10d
+Showtime: milestone, 2024-03-08, 0d
+
+section BK4, Design & konstruktion II
+Forelæsninger + øvelser: 2024-04-08, 10d
+Konference: 2024-04-29, 1d
+Aflevering: milestone, 2024-05-06, 0d
+```
diff --git a/code/index.qmd b/code/index.qmd
index f8480a5..7ea7fef 100644
--- a/code/index.qmd
+++ b/code/index.qmd
@@ -430,99 +430,5 @@ eksempelvis belyst gennem [Diamond Open Access].
 
 # Bilag 1: Plan for vejleder- og gruppemøder
 
-<!--
-Her indsætter I en kopi af jeres udfyldte
-"Template til vejleder- og gruppemøder, HumTek projekter".
-Denne plan bør omfatte:
-
-  * Møderække:
-    Datoer for alle vejledermøder og ugentlige gruppemøder frem til projektaflevering
-    (husk at aftalte gruppemøder altid kan ændres eller aflyses)
-  * Punkter til dagsorden:
-    Detaljeret for de førstkommende møder --
-    mere overordnet/generisk for senere møder
-  * Oplæg til mødet:
-    Detaljeret for de førstkommende møder
-    (inkl. hvem i gruppen der er ansvarlige for hvilke oplæg) --
-    mere overordnet/generisk for senere møder
--->
-
-# Bilag 2: Noter til 2. vejledermøde 11/03/24
-
-* Lave flere underspørgsmål
-    * Måske endda dobbelt så mange
-* Tage fat I double diamond modellen.
-    * Vores nuværende problemformulering "fisker efter" designprocess
-* Med afsæt i scholia og hypothesis tager vi udgangspunkt i hvordan de kan bruges i undervisning
-* Hvilke metoder og teorier kan vi bruge fra TSA?
-* Hvordan ser vi grafteori i de værktøjer (scho. Hyp.)
-* Vi har brug for empiri
-    * Ekspertinterview
-        * Hente teori
-        * Sine Berry som ekspert interview
-            * "Hvad mener du er kernebegreberne?"
-            * "Hvis du skulle vælge nogle få, hvad ville du pege på?"
-            * Hun skal "klædes på"
-            * Vi skal være meget forberedt på hvilke spørgsmål
-            * Meget analyse på interviewet
-            * nvivo
-        * Måske én til ekspert interview (men umiddelbart holde os til sine)
-* Er der andre der har brugt det her?
-    * Hvad er state of the art?
-* Tekster der skal gennemgås
-* Det sværeste er at holde det simple
-* Det er slet ikke PPL delen af ppl studiet vi vil understøtte, vi vil bare ikke spænde ben for det
-* Vi er forvirret over at finde rundt i informationer som vi får udleveret
-* Vores forundring:
-    * Dedaktisk grundsætning
-    * Formen
-    * Kan det virkelig være rigtigt at det her er ppl?
-* Hvad er status på Roskilde Universitet?
-    * Hvordan syntes sine det går?
-    * Lidt provokerende
-* Kan vi gøre noget for at gøre forskellig implementering af ppl fra forskellige forlæsninger bedre?
-* I discover (fasen?), hvilke værktøjer bruger vi
-    * State of the art
-        * Hvilke konkurrenter
-    * Eksperter interviewer
-    * Literature review
-        * Book bibliotiker,
-            * Hjælper med at præcisere
-            * Velartikuleret præcisering
-        * Forskningsbaseret konklusion
-        * Plausibel slutning
-    * Double diamond som forskningsmodel
-        * Registrere frustrationer
-        * Gøre redde af observationer
-        * Uformelle interview, har de fortaget samme observation?
-        * Er der flere "stakeholders"
-        * Stateholderanalyse
-            * Hvem er der at kigge på/tage fat i?
-              (Stine)
-        * Konkurrent analyse
-        * Kvantitative undersøgelser
-* Datalogisk analyse
-* Analyse af nuværende IT systemer
-    * "Delivery system"
-* Featurebeskrivelse
-* Guideline til anvenderne
-    * Og beslutningstagere
-    * Hvad går det her system ud på?
-    * Brugervejledning
-    * Vi kan internt teste brugervejledningen
-        * Syntes de andre at det virker?
-* Professionel IT forundersøgelse af Jesper simonsen
-    * Forskellige måder at analysere it systemer
-* Design research - rojoaf
-* Spørgeskemaer i virkeligheden <- bog
-* Et interview lukker mere op for viden end begrenset kvalitativ viden
-
-* [british design counsil(skabere af double diamond model)](https://www.designcouncil.org.uk/our-resources/the-double-diamond/)
-* [double diamond model](https://innovationenglish.sites.ku.dk/files/2016/08/Double-diamond_ENG.jpg)
-
-# Billag 3: Noter til supergruppemøde 11/03/24
-
-* Skov er referant
-* Jones er ordstyrer
-* Vi holder vores næste møde Mandag den 18. 14-16 EFTER forelæsning
-* 
\ No newline at end of file
+<!-- https://pad.degrowth.net/mJnfBHZ7Qr2W1Hu-QppL8A -->
+{{< include _gantt.qmd >}}