use only ASCII characters as citekey

4 files changed, 12 insertions, 12 deletions

diff --git a/code/index.qmd b/code/index.qmd
index a58c384..084268c 100644
--- a/code/index.qmd
+++ b/code/index.qmd
@@ -208,7 +208,7 @@ gennem grafteori til anvendelse af PPL-principperne.
 -->
 
 Vi vil gennemgå den digitale service Scholia og Hypothes.is som teknologier
-med hjælp fra TRIN-modellen [@Jørgensen_2018]
+med hjælp fra TRIN-modellen [@Jorgensen_2018]
 (vi er opmærksomme på at det kun er en model, ikke en metode).
 
 Anvendelsen af Scholia og Hypothes.is ved RUC
@@ -326,7 +326,7 @@ af begreber indenfor materialets vidensfelt.
 
 Omkring PPL specifikt
 relateret til digitale redskaber mere løst,
-undersøger @Bjørn_2006 problemorienteret projektlæring ved fjernundervisning.
+undersøger @Bjorn_2006 problemorienteret projektlæring ved fjernundervisning.
 
 Om semantiske digitale redskaber specifikt
 relateret til videnskabelig læring mere løst,
@@ -336,7 +336,7 @@ vha. semantisk klassificering af og ræsonnement om mærkatnavne.
 
 @Frederiksen_2016 vejleder bibliotekarer i brug af Hypothes.is.
 
-@Jørgensen_2018 introducerer TRIN-modellen
+@Jorgensen_2018 introducerer TRIN-modellen
 til undersøgelser af teknologiske systemer og artefakter.
 
 @Pressman_2018 vedr. at vores fokus nok vil være produkt mere end state-of-the-art.
diff --git a/ref.bib b/ref.bib
index aa96980..6290688 100644
--- a/ref.bib
+++ b/ref.bib
@@ -27,7 +27,7 @@
   month =        jul,
 }
 
-@Article{Bjørn_2006,
+@Article{Bjorn_2006,
   title =        "Medieret vejledning af problemorienteret projektarbejde",
   subtitle =     "Udfordringer for vejledning i problemformuleringsfasen",
   volume =       "4",
@@ -118,7 +118,7 @@
   pages =        "173--176",
 }
 
-@Article{Jørgensen_2018,
+@Article{Jorgensen_2018,
   title =        "Digital signatur",
   subtitle =     "En eksemplarisk analyse af en teknologis indre mekanismer og processer",
   author =       "Niels Jørgensen",
@@ -131,7 +131,7 @@
   urldate =      "2024-03-12",
 }
 
-@InCollection{Jørgensen_2019,
+@InCollection{Jorgensen_2019,
   author =       "Niels Jørgensen",
   title =        "{TRIN}-modellen er ikke en metode",
   year =         "2019",
@@ -156,7 +156,7 @@
   language =     "en",
 }
 
-@Collection{KU_værktøj,
+@Collection{KU_vaerktoj,
   booktitle =    "Værktøjskassen til innovation og entreprenørskab i undervisningen",
   language =     da-DK,
   address =      "København",
@@ -166,7 +166,7 @@
 }
 
 @InCollection{KU_kriterier,
-  crossref =     "KU_værktøj",
+  crossref =     "KU_vaerktoj",
   title =        "Idéudvælgelse baseret på vægtede kriterier",
   URL =          "https://innovation.sites.ku.dk/metode/ideudvaelgelse-vaegtet-udvaelgelse-af-hojst-10-ideer/",
   urldate =      "2023-12-18",
diff --git a/worlding/_kilder.qmd b/worlding/_kilder.qmd
index a2095db..6ec587c 100644
--- a/worlding/_kilder.qmd
+++ b/worlding/_kilder.qmd
@@ -31,7 +31,7 @@ undersøger PPL understøttet af digitale redskaber.
 
 Omkring PPL specifikt
 relateret til digitale redskaber mere løst,
-undersøger @Bjørn_2006 problemorienteret projektlæring ved fjernundervisning.
+undersøger @Bjorn_2006 problemorienteret projektlæring ved fjernundervisning.
 
 Om semantiske digitale redskaber specifikt
 relateret til videnskabelig læring mere løst,
@@ -41,7 +41,7 @@ vha. semantisk klassificering af og ræsonnement om mærkatnavne.
 
 @Frederiksen_2016 vejleder bibliotekarer i brug af Hypothes.is.
 
-@Jørgensen_2018 introducerer TRIN-modellen
+@Jorgensen_2018 introducerer TRIN-modellen
 til undersøgelser af teknologiske systemer og artefakter.
 
 @Pressman_2018 vedr. at vores fokus nok vil være produkt mere end state-of-the-art.
diff --git a/worlding/_teori_og_metode.qmd b/worlding/_teori_og_metode.qmd
index 1d7d606..f5f48da 100644
--- a/worlding/_teori_og_metode.qmd
+++ b/worlding/_teori_og_metode.qmd
@@ -33,9 +33,9 @@ Hvordan vil I anvende teori (og metode) på jeres empiri?
 --FIXME>
 
 Vi vil analysere de digitale service Scholia og Hypothes.is som teknologier
-med hjælp fra TRIN-modellen [@Jørgensen_2018],
+med hjælp fra TRIN-modellen [@Jorgensen_2018],
 som model for begreber og teorier,
-men *ikke* som videnskabelig metode [@Jørgensen_2019].
+men *ikke* som videnskabelig metode [@Jorgensen_2019].
 
 Anvendelsen af Scholia og Hypothes.is ved RUC
 kræver at vi forklarer projektorienteret læring (PPL),