## Semester

<span style="color: red"><del>E2023</del></span> <span style="color: green"><ins>E2024</ins></span>

## Uddannelse

Den humanistisk-teknologiske bacheloruddannelse

## Aktivitetstype

Basisprojekt

## Undervisningssprog

Dansk

## Tilmelding

<span style="color: red"><del>**Studerende på 1. semester bliver automatisk tilmeldt,</del></span>
<span style="color: red"><del>men skal bekræfte denne tilmelding ved at tilmelde sig eksamen som gruppe.**</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>Hvis du skal skrive projektet og ikke skal på 1. semester,</del></span>
<span style="color: red"><del>skal du selv tilmelde dig projektet.</del></span>

Tilmelding sker via [stads selvbetjening](https://stadssb.ruc.dk/sb_stax/sb/)
indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på
[Studieadministrationens hjemmeside](https://intra.ruc.dk/dk/for-studerende/student-hub/studieadministration/)<span style="color: red"><del>.</del></span>

Husk at bekræfte din tilmelding ved at eksamenstilmelde dig
som en del af en projektgruppe efter projektdannelsen.

## Projektforløbet

Undervisning- og arbejdsformen er:
Vejledning, undervisning og evt. øvelser

Indledes med projektdannelse.
Dernæst gruppearbejde med assistance fra vejleder.
Forløbet indeholder <span style="color: red"><del>problemformuleringsseminar</del></span>
<span style="color: red"><del>med feedbackgruppe og</del></span> midtvejsevaluering med <span style="color: red"><del>feedbackgruppe,</del></span> <span style="color: green"><ins>opponentgruppe</ins></span>
og afsluttes med mundtlig eksamen baseret på projekt.

## Forventet arbejdsindsats (ECTS-deklaration)

Den forventede arbejdsindsats på et projekt er 405 timer
pr. studerende i gruppen.

  * Projektdannelse
    ca. 24 timer
  * <span style="color: red"><del>Forberedelse til problemformuleringsseminar</del></span>
<span style="color: red"><del>    ca. 8 timer.</del></span>
<span style="color: red"><del>  * Deltagelse i problemformuleringsseminar</del></span>
<span style="color: red"><del>    ca. 2 timer</del></span>
<span style="color: red"><del>  *</del></span> Udarbejdelse af midtvejsevalueringsrapport
    8 timer
  * Forberedelse til midtvejsevaluering
    ca. 8 timer
  * Forberedelse af feedback til midtvejsseminar
    ca. 8 t.
  * Deltagelse i midtvejsevaluering
    ca. 2 timer
  * Koordination, udarbejdelse af oplæg og forberedelse til eksamen
    ca. 25 timer
  * Deltagelse i eksamen
    ca. 3 timer.
  * Projektgruppearbejdet omfatter blandt andet
    litteratursøgning, læsning og review af litteratur,
    udarbejdelse og læsning af oplæg, vejledermøder, gruppemøder,
    udarbejdelse af projektrapporten, evaluering <span style="color: green"><ins>m.m.</ins></span>
    ca. <span style="color: red"><del>300</del></span> <span style="color: green"><ins>310</ins></span> timer.
  * Deltagelse i holdmøder
    ca. 10 timer

Læs mere om arbejdsindsats her:
[At læse på universitetet er en fuldtidstidsbeskæftigelse](https://intra.ruc.dk/nc/dk/for-studerende/alle-studier/den-humanistisk-teknologiske-bacheloruddannelse/faelles-information-for-alle-studerende-paa-humtek/at-laese-paa-universitetet-er-en-fuldtidsbeskaeftigelse/)

## Evaluering- og feedback former

Der gives feedback løbende under projektvejledning,
<span style="color: red"><del>problemformuleringsseminar,</del></span> midtvejsevaluering, og eksamen.
Evaluering af projektforløbet er underlagt Studienævnets evalueringspraksis
og evaluereres via spørgeskema inden projekteksamen.
Deruover er en løbende diaglog
mellem vejleder og studerende vedr. projektforløbet.

Sammenfatning af evalueringer kan ses her:
[Arbejdet med kvalitet i uddannelserne](https://intra.ruc.dk/nc/dk/for-ansatte/organisering/raad-naevn-og-udvalg/oversigt-over-studienaevn/studienaevnet-for-humanistisk-teknologisk-bacheloruddannelse/arbejdet-med-kvalitet-i-uddannelserne/gennemfoerte-undervisningsevalueringer/)

## <span style="color: red"><del>Studieleder/faglig koordinator</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>Martin Severin Frandsen (<mailto:martinfr@ruc.dk>)</del></span>

## Eksamensadministration

HUMTEK Tilmelding & Eksamen (<mailto:humtek-eksamen@ruc.dk>)

## Aktivitetsansvarlig

Jesper Simonsen (<mailto:simonsen@ruc.dk>)  
<span style="color: red"><del>Eduardo Abrantes</del></span> <span style="color: green"><ins>Martin Severin Frandsen</ins></span> (<mailto:<span style="color: red"><del>eduab@ruc</del></span><span style="color: green"><ins>martinfr@ruc</ins></span>.dk>)

## <span style="color: red"><del>Prøveform</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>**Pr. 1. september 2023 er gruppestørrelsen</del></span>
<span style="color: red"><del>på Basisprojekter og Fagmodulprojekter altid minimum 3 studerende.</del></span>
<span style="color: red"><del>Dette gælder også selvom der måtte stå andet andre steder.**</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>**As per 1 September 2023, the size of the project groups</del></span>
<span style="color: red"><del>for basic and subject module projects is always minimum 3 students,</del></span>
<span style="color: red"><del>even if it says otherwise elsewhere.**</del></span>

## ECTS

15

## Forudsætninger for at kunne gå til eksamen

<span style="color: red"><del>For at kunne begynde prøven i projekt BP1</del></span>
<span style="color: red"><del>skal den studerende have bestået aktiv og tilfredsstillende deltagelse</del></span>
<span style="color: red"><del>i problemformuleringsseminaret og midtvejsevalueringen.</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>Inden problemformuleringsseminaret skal den studerende,</del></span>
<span style="color: red"><del>som del af en gruppe,</del></span>
<span style="color: red"><del>aflevere et skriftligt oplæg.</del></span>
<span style="color: red"><del>Oplægget skal være på minimum 7.200 tegn inkl. mellemrum</del></span>
<span style="color: red"><del>og må have et omfang på maksimalt 16.800 tegn.</del></span>
<span style="color: red"><del>Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse,</del></span>
<span style="color: red"><del>litteraturliste, figurer og andre illustrationer,</del></span>
<span style="color: red"><del>men eksklusiv eventuelle bilag.</del></span>
<span style="color: red"><del>Ved seminaret skal den studerende aktivt og selvstændigt indgå og deltage i</del></span>
<span style="color: red"><del>fagligt og tværfagligt samarbejde gennem fremlæggelse og diskussion</del></span>
<span style="color: red"><del>af såvel eget som feedbackgruppens projekt.</del></span>

Inden midtvejsevalueringen skal den studerende,
som en del af en gruppe,
afleverer et skriftligt oplæg til midtvejsevalueringen.
Oplægget skal være på minimum 31.200 tegn inkl. mellemrum
og må have et omfang på maksimalt 52.800 tegn.
Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse,
litteraturliste, figurer og andre illustrationer,
men eksklusiv eventuelle bilag.
Ved evalueringen skal den studerende aktivt og selvstændigt
indgå og deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde
gennem fremlæggelse og diskussion
af såvel eget som feedbackgruppens projekt.
Hvis den studerende ikke deltager i <span style="color: red"><del>problemformuleringsseminaret eller midtvejsevalueringen,</del></span>
<span style="color: red"><del>eller den studerendes deltagelse ikke vurderes som tilfredsstillende</del></span>
<span style="color: red"><del>af pågældendes vejleder,</del></span>
<span style="color: red"><del>kan den studerende dog påbegynde prøven,</del></span>
<span style="color: red"><del>såfremt følgende opfyldes:</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>Efter problemformuleringsseminaret skal den studerende udarbejde</del></span>
<span style="color: red"><del>et skriftligt oplæg, der giver kritisk-konstruktiv feedback</del></span>
<span style="color: red"><del>på den problemstilling eller det problemfelt opponentgruppen har valgt.</del></span>
<span style="color: red"><del>Opgaven skal have et omfang på minimum 7.200 tegn inkl. mellemrum</del></span>
<span style="color: red"><del>og må have et omfang på maksimalt 12.000 tegn inkl. mellemrum.</del></span>
<span style="color: red"><del>Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse,</del></span>
<span style="color: red"><del>litteraturliste, figurer og andre illustrationer,</del></span>
<span style="color: red"><del>men eksklusiv eventuelle bilag.</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>Hvis den studerende ikke deltager i</del></span> midtvejsevalueringen,
eller den studerendes deltagelse ikke vurderes som tilfredsstillende
af pågældendes vejleder,
kan den studerende dog påbegynde prøven,
såfremt følgende opfyldes:
Efter midtvejsevalueringen skal den studerende udarbejde
et skriftligt oplæg, der giver kritisk-konstruktiv feedback
på den problemstilling eller det problemfelt feedbackgruppen har valgt.
Opgaven skal have et omfang på minimum 7.200 tegn inkl. mellemrum
og må have et omfang på maksimalt 12.000 tegn inkl. mellemrum.
Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse,
litteraturliste, figurer og andre illustrationer,
men eksklusiv eventuelle bilag.

## Læringsudbytte/bedømmelseskriterier

  * Har kendskab til <span style="color: green"><ins>centrale teorier, metoder og begreber,</ins></span>
<span style="color: green"><ins>    til at forstå og analysere teknologiers historiske udvikling og betydning</ins></span>
<span style="color: green"><ins>    for psykologiske, etiske og/eller samfundsmæssige forhold</ins></span>
<span style="color: green"><ins>  * Har forståelse af videnskabsteoretiske problemstillinger</ins></span>
<span style="color: green"><ins>    ved valgte metoder og teorier</ins></span>
<span style="color: green"><ins>  * Kan formidle problemstillinger og andet fagligt stof over for andre</ins></span>
<span style="color: green"><ins>    i overensstemmelse med relevante akademiske standarder</ins></span>
<span style="color: green"><ins>  * Kan anvende</ins></span> grundlæggende teorier, metoder og begreber
    <span style="color: red"><del>og problemstillinger indenfor</del></span> <span style="color: green"><ins>inden for</ins></span> dimensionen <span style="color: red"><del>Design og Konstruktion</del></span>
<span style="color: red"><del>  * Kan gennemføre en analyse</del></span> <span style="color: green"><ins>Mennesker</ins></span>
<span style="color: green"><ins>    i analysen</ins></span> af <span style="color: red"><del>design-</del></span> <span style="color: green"><ins>teknologiers historiske udvikling</ins></span> og <span style="color: red"><del>designbehov</del></span> <span style="color: green"><ins>betydning</ins></span>,
    <span style="color: red"><del>samt foreslå en løsning af et designproblem</del></span> <span style="color: green"><ins>for psykologiske, etiske og/eller samfundsmæssige forhold</ins></span>
  * Kan <span style="color: red"><del>organisere, tilrettelægge</del></span> <span style="color: green"><ins>give en kritisk vurdering af projektets metoder</ins></span>
    og <span style="color: red"><del>evaluere designprocesser,</del></span>
<span style="color: red"><del>    herunder prioritere ressource-</del></span> <span style="color: green"><ins>teoriers indbyrdes videnskabelige sammenhæng</ins></span> og <span style="color: red"><del>tidsforbrug,</del></span>
<span style="color: red"><del>    samt redegøre for egne designløsninger inden for en afgrænset tidsramme</del></span> <span style="color: green"><ins>konsistens</ins></span>
  * Kan selvstændigt indgå og deltage
    i fagligt og tværfagligt samarbejde med andre studerende
    i at opstille en problemstilling
    og gennemføre problemorienteret projektarbejde,
    der inddrager dimensionen <span style="color: red"><del>Design og Konstruktion</del></span> <span style="color: green"><ins>Mennesker</ins></span>
    i sammenhæng med én anden dimension

## Overordnet indhold

Projektet er forankret i dimensionen <span style="color: red"><del>Design og Konstruktion</del></span>
<span style="color: red"><del>og</del></span> <span style="color: green"><ins>Mennesker.</ins></span>
<span style="color: green"><ins></ins></span>
<span style="color: green"><ins>Projektet</ins></span> skal herudover inddrage én anden af uddannelsens dimensioner.
Projektrapporten skal beskrive,
hvorledes de to dimensioner er inddraget i projektarbejdet.

Dimensionen <span style="color: red"><del>Design og Konstruktion</del></span> <span style="color: green"><ins>Mennesker</ins></span>
er forankret i en <span style="color: red"><del>designvidenskabelig</del></span> <span style="color: green"><ins>humanistisk og samfundsvidenskabelige</ins></span> tradition
og har fokus på <span style="color: red"><del>udvikling og evaluering af systemer</del></span> <span style="color: green"><ins>relationer mellem teknologier</ins></span>, <span style="color: red"><del>processer</del></span> <span style="color: green"><ins>mennesker</ins></span> og <span style="color: red"><del>artefakter</del></span> <span style="color: green"><ins>samfund</ins></span>.
Dimensionen trækker derfor især
på <span style="color: green"><ins>humanistiske og samfundsvidenskabelige</ins></span> teorier og begreber <span style="color: red"><del>inden for design og arkitektur</del></span>
<span style="color: red"><del>samt viden-skabsteoretiske problemstillinger knyttet hertil,</del></span>
og fokuserer på metoder og værktøjer<span style="color: red"><del>,</del></span>
<span style="color: red"><del>der har</del></span> til <span style="color: red"><del>formål at understøtte</del></span> <span style="color: green"><ins>analyse</ins></span> og <span style="color: red"><del>organisere designprocesser.</del></span>
<span style="color: red"><del>Dimensionen omfatter</del></span>
<span style="color: red"><del>design af hele eller dele</del></span> <span style="color: green"><ins>forståelse</ins></span> af <span style="color: red"><del>systemer og artefakter</del></span>
<span style="color: red"><del>og omfatter f.eks. behovsanalyse</del></span> <span style="color: green"><ins>historiske</ins></span>, <span style="color: red"><del>modellering</del></span> <span style="color: green"><ins>psykologiske</ins></span>, <span style="color: red"><del>evaluering</del></span>
<span style="color: green"><ins>etiske</ins></span> og <span style="color: red"><del>risikoanalyse</del></span><span style="color: green"><ins>/eller samfundsmæssige sammenhænge</ins></span>.

Dimensionen omfatter <span style="color: red"><del>endvidere</del></span>
<span style="color: red"><del>visuelle, auditive</del></span>
<span style="color: green"><ins>de samfundsmæssige drivkræfter bag teknologiudvikling</ins></span>, <span style="color: red"><del>æstetiske og andre egenskaber</del></span>
<span style="color: red"><del>ved systemer</del></span>
<span style="color: green"><ins>herunder virksomheders</ins></span> og <span style="color: red"><del>artefakter</del></span> <span style="color: green"><ins>det offentliges rolle heri</ins></span>,
<span style="color: green"><ins>samt forandringer i hverdagsliv</ins></span> som <span style="color: red"><del>virker ved at påvirke sansning</del></span> <span style="color: green"><ins>følge af teknologisk udvikling</ins></span>, <span style="color: red"><del>perception</del></span>
<span style="color: green"><ins>herunder teknologiers</ins></span> og <span style="color: red"><del>kognitive processer</del></span>
<span style="color: red"><del>hos brugere.</del></span>
<span style="color: red"><del></del></span>
<span style="color: red"><del>I forbindelse med projekt BP1</del></span>
<span style="color: red"><del>skal projektgruppen arbejde</del></span> <span style="color: green"><ins>teknologiske forandringsprocessers samspil</ins></span>
med <span style="color: red"><del>selv at skabe et konkret designforslag.</del></span>
<span style="color: red"><del>Projektrapporten skal identificere, hvad designet består i,</del></span>
<span style="color: red"><del>f.eks. i et særskilt kapitel i projektrapporten,</del></span>
<span style="color: red"><del>eller gennem dokumentation i form af foto</del></span> <span style="color: green"><ins>brugere</ins></span>, <span style="color: red"><del>brugsbeskrivelse mv.</del></span>
<span style="color: red"><del>Bedømmelsen af projektarbejdet er en helhedsvurdering</del></span>
<span style="color: red"><del>af projektrapporten og designforslaget</del></span> <span style="color: green"><ins>læreprocesser</ins></span>, <span style="color: green"><ins>planlægning</ins></span>
<span style="color: red"><del>hvor hovedvægten lægges på projektrapporten.</del></span>
<span style="color: red"><del>Rapporten skal derfor beskrive og reflektere over den viden</del></span>
<span style="color: red"><del>der ligger til grund for designet</del></span>, <span style="color: green"><ins>ledelse</ins></span> og <span style="color: red"><del>den viden der er opnået gennem arbejdet,</del></span>
<span style="color: red"><del>f.eks. i form af en indledende brugerundersøgelse</del></span>
<span style="color: red"><del>eller en afsluttende evaluering af designet</del></span> <span style="color: green"><ins>magtforhold</ins></span>.

Som støtte til projektarbejdet
<span style="color: red"><del>gives som en del af vejledningen projektkompetenceundervisning -</del></span>
<span style="color: red"><del>herunder</del></span> <span style="color: green"><ins>udbydes udover</ins></span> vejledning <span style="color: red"><del>i at indgå i projektsamarbejde og -styring</del></span>
<span style="color: red"><del>i forbindelse</del></span> <span style="color: green"><ins>projektseminarer</ins></span>
med <span style="color: red"><del>gruppedannelse, emnevalg, problemformulering,</del></span>
<span style="color: red"><del>informations- og litteratursøgning, rapportskrivning og evalueringer.</del></span>
<span style="color: red"><del>I vejledningen indgår også</del></span>
<span style="color: red"><del>at de studerende støttes i at beskrive egne læreprocesser</del></span> <span style="color: green"><ins>fokus på arbejdet med videnskabsteori</ins></span> i <span style="color: red"><del>løbet af</del></span> projektet.
Projektarbejdet foregår i grupper
bestående af min. <span style="color: red"><del>2</del></span> <span style="color: green"><ins>3</ins></span> og max. 6 studerende.
<span style="color: red"><del>Studelederen kan i særlige tilfælde tillade,</del></span>
<span style="color: red"><del>at en studerende udarbejder et projekt eller eksamineres alene.</del></span>

## Type

Projekt

## Undervisnings- og arbejdsform

Vejledning <span style="color: green"><ins>og projektseminar(er)</ins></span>

## Prøveform

<span style="color: red"><del>Gruppeprøve</del></span> <span style="color: green"><ins>Mundtlig gruppeprøve</ins></span> for deltagerne i projektarbejdet<span style="color: red"><del>.</del></span>

Ved prøven tages der udgangspunkt i de studerendes projektrapport
samt supplerende materiale.
I prøven indgår individuelle oplæg inden for et selvvalgt emne,
der er relevant for problematikken belyst i projektrapporten.
Hvert individuelt oplæg inkl. spørgsmål hertil har en varighed
på op til 3 min.
De individuelle oplæg efterfølges af en <span style="color: red"><del>dialog</del></span> <span style="color: green"><ins>samtale</ins></span>
mellem de studerende og bedømmerne med udgangspunkt i projektet.

Der kan under prøven stilles spørgsmål
inden for <span style="color: red"><del>det faglige område,</del></span>
<span style="color: red"><del>der relaterer til</del></span> projektrapportens faglige område.

Der foretages en individuel bedømmelse
på baggrund af projektrapport samt supplerende materiale
og den enkelte studerendes mundtlige præstation.

Grupperne kan bestå af <span style="color: red"><del>2 til</del></span> <span style="color: green"><ins>3-</ins></span>6 studerende.

<span style="color: red"><del>Omfangskravene</del></span> <span style="color: green"><ins>Projektrapporten skal</ins></span> for <span style="color: red"><del>projektrapporten er</del></span>:

  * <span style="color: red"><del>For 2 studerende minimum 40.800 og maksimum 91.200 antal tegn inkl. mellemrum.</del></span>
<span style="color: red"><del>  * For</del></span> 3 studerende <span style="color: red"><del>minimum</del></span> <span style="color: green"><ins>have et omfang på</ins></span> 60.000 <span style="color: red"><del>og maksimum</del></span><span style="color: green"><ins>-</ins></span>122.400 <span style="color: red"><del>antal</del></span> tegn inkl. mellemrum.
  * <span style="color: red"><del>For</del></span> 4 studerende <span style="color: red"><del>minimum</del></span> <span style="color: green"><ins>have et omfang på</ins></span> 81.600 <span style="color: red"><del>og maksimum</del></span><span style="color: green"><ins>-</ins></span>141.600 <span style="color: red"><del>antal</del></span> tegn inkl. mellemrum.
  * <span style="color: red"><del>For</del></span> 5 studerende <span style="color: red"><del>minimum</del></span> <span style="color: green"><ins>have et omfang på</ins></span> 100.800 <span style="color: red"><del>og maksimum</del></span><span style="color: green"><ins>-</ins></span>163.200 <span style="color: red"><del>antal</del></span> tegn inkl. mellemrum.
  * <span style="color: red"><del>For</del></span> 6 studerende <span style="color: red"><del>minimum</del></span> <span style="color: green"><ins>have et omfang på</ins></span> 122.400 <span style="color: red"><del>og maksimum</del></span><span style="color: green"><ins>-</ins></span>182.400 <span style="color: red"><del>antal</del></span> tegn inkl. mellemrum.

Omfangskravene er inklusive <span style="color: red"><del>eventuel</del></span> forside, indholdsfortegnelse,
litteraturliste, <span style="color: red"><del>resumé,</del></span> figurer og andre illustrationer,
men eksklusive <span style="color: red"><del>eventuelle</del></span> bilag.

Projektrapporten skal forsynes med et resumé,
der indgår i bedømmelsen.
Projektrapporter skrevet på dansk, norsk eller svensk
skal forsynes med et resumé på engelsk.
Projektrapporter skrevet på et fremmedsprog (bortset svensk og norsk)
kan forsynes med et resumé på dansk.

<span style="color: red"><del>Eksaminationstid</del></span> <span style="color: green"><ins>Eksaminationstiden</ins></span> inkl. votering <span style="color: red"><del>er</del></span> <span style="color: green"><ins>fastsættes således</ins></span>:

  * <span style="color: red"><del>For grupper af 2 studerende 60 minutter.</del></span>
<span style="color: red"><del>  * For grupper af</del></span> <span style="color: green"><ins>Ved</ins></span> 3 studerende 75 minutter.
  * <span style="color: red"><del>For grupper af</del></span> <span style="color: green"><ins>Ved</ins></span> 4 studerende 90 minutter.
  * <span style="color: red"><del>For grupper af</del></span> <span style="color: green"><ins>Ved</ins></span> 5 studerende 105 minutter.
  * <span style="color: red"><del>For grupper af</del></span> <span style="color: green"><ins>Ved</ins></span> 6 studerende 120 minutter.

Stave- og formuleringsevnen i projektrapporten indgår i bedømmelsen.

Tilladte hjælpemidler ved prøven: <span style="color: red"><del>Alle</del></span> <span style="color: green"><ins>alle</ins></span>

Bedømmelse: 7-trinsskala

Censur: <span style="color: red"><del>intern medbedømmer</del></span> <span style="color: green"><ins>ekstern censor</ins></span>

## Omprøveform

Samme som ordinær eksamen / same form as ordinary exam

## Eksamenskode(r)

Eksamenskode(r) : <span style="color: red"><del>U24788</del></span> <span style="color: green"><ins>U27355</ins></span>