From fd0838303fe77f0a28f04c85c86b2b737ac560a7 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Florian Hagen Date: Fri, 5 Mar 2021 11:46:14 +0000 Subject: Update d_tipp.md --- content/6/d_tipp.md | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/content/6/d_tipp.md b/content/6/d_tipp.md index ad56ee0..91839e5 100644 --- a/content/6/d_tipp.md +++ b/content/6/d_tipp.md @@ -7,7 +7,7 @@ Die Cornell-Methode wurde in den 1950er Jahren von Walter Pauk ([Cornell-Univers Kopfbereich (Basisinformationen) : Hier werden der Titel und Autoren des Textes oder des Seminars notiert. Nützlich ist dies vor allem, um den Überblick innerhalb der eigenen Notizen zu behalten. -![Skizzierung des Cornell-Ansatzes (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de/)).](https://i.imgur.com/0EQrx8f.jpg) +![Skizzierung des Cornell-Ansatzes (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de/)).](./content/6/Cornell.jpg) rechter Abschnitt (Notizen) : Während des Lesens oder Seminars werden auschließlich im rechten, großen Abschnitt Notizen angelegt. Bei einem größeren Themenwechsel empfiehlt sich der Beginn einer neuen Seite. Dies ist langfristig auch hilfreich, um Informationen gedanklich zu ordnen und später gezielt einzelne Abschnitte zu lernen (auch für die Bildung von Arbeitspaketen bzw. Meilensteinen). Unklarheiten während des Zuhörens sollten bereits direkt in der rechten Spalte erfasst werden. Die eigenen Notizen sollten zeitnah überarbeitet bzw. reflektiert werden. -- cgit v1.2.3