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diff --git a/content/1/a_tipp.md b/content/1/a_tipp.md index a137f10..85792cb 100644 --- a/content/1/a_tipp.md +++ b/content/1/a_tipp.md @@ -9,13 +9,13 @@ Nehmen Sie sich Zeit für die Vorbereitung Ihrer wissenschaftlichen Arbeit. Dazu - Einstiegsrecherchen zur Gewinnung eines ersten Überblicks durchzuführen, - ggf. ein Exposé zu verfassen. -In der Recherchephase (2.) wird u.a. +In der **Recherchephase (2.)** wird u.a. - die Recherche intensiviert, - ein umfassenderer Überblick über die Literatur gewonnen, - Quellen aktiv gesichtet und ausgewertet (u.a. zusammenfassen, annotieren, interpretieren). -Beim strukturieren (3) geht es um das Ordnen von Material und Ideen. Es werden z. B. +Beim **strukturieren (3)** geht es um das Ordnen von Material und Ideen. Es werden z. B. - Unklarheiten geklärt, - Bezüge hergestellt, @@ -24,7 +24,7 @@ Beim strukturieren (3) geht es um das Ordnen von Material und Ideen. Es werden z Hier empfiehlt es sich neben dem Austausch mit Betreuenden auch ein erstes Feedback von Freunden, Bekannten oder Kommiliton:innen einzuholen. Ist der Aufbau nachvollziehbar und kann ich an dieser Stelle schon mein Forschungsvorhaben gut verständlich vorstellen? -Spätestens mit der Formulierung der Rohfassung (4) startet das wissenschaftliche Schreiben. Wir formulieren hier u.a. +Spätestens mit der Formulierung der **Rohfassung (4)** startet das wissenschaftliche Schreiben. Wir formulieren hier u.a. - Einleitung, - Hauptteil, @@ -32,21 +32,21 @@ Spätestens mit der Formulierung der Rohfassung (4) startet das wissenschaftlich Die Texte selbst werden meist so formuliert, dass noch keine Feinarbeit sondern lediglich erste Grobkorrekturen im Schreibprozess durchgeführt werden. Vor dieser Phase empfiehlt sich bereits die Auseinandersetzung mit den eigenen Schreibgewohnheiten, um so später möglicherweise auftauchenden Schreibblockaden entsprechend gegenwirken zu können. -In der Überarbeitungsphase (5) findet die intensivere Überarbeitung durch die Autor:innen statt. Zu dieser gehören +In der **Überarbeitungsphase (5)** findet die intensivere Überarbeitung durch die Autor:innen statt. Zu dieser gehören - inhaltliche, - sprachliche und - formale Überarbeitungen. -Im Anschluss bieten sich Korrekturlesungen (6) durch Dritte an. An diese schließt sich Endredaktion durch die Autor:innen der Abschlussarbeit an. Ergänzungen und Anregungen werden überprüft und ggf. eingearbeitet. +Im Anschluss bieten sich **Korrekturlesungen (6)** durch Dritte an. An diese schließt sich Endredaktion durch die Autor:innen der Abschlussarbeit an. Ergänzungen und Anregungen werden überprüft und ggf. eingearbeitet. -Nun ist es geschafft, die Arbeit ist fertig! Allerdings sollte auch die Abgabephase (7) nicht unterschätzt werden. Hier muss bspw. +Nun ist es geschafft, die Arbeit ist fertig! Allerdings sollte auch die **Abgabephase (7)** nicht unterschätzt werden. Hier muss bspw. - das gedruckte Exemplar erstellt werden (Öffnungszeiten und Auslastung der lokalen Copyshops nicht unterschätzen), - die Vollständigkeit der abzugebenden Unterlagen sichergestellt werden, - die fristgerechte Abgabe an der Hochschule erfolgen. -An einigen Hochschulen ist auch die Präsentation oder Vorstellung der Ergebnisse Bestandteil der Abschlussprüfung. Darüber hinaus ist es auch möglich, dass eine Visualisierung (8) ihrer Ergebnisse erfolgt, da sie mit ihrer ... +An einigen Hochschulen ist auch die Präsentation oder Vorstellung der Ergebnisse Bestandteil der Abschlussprüfung. Darüber hinaus ist es auch möglich, dass eine **Visualisierung (8)** ihrer Ergebnisse erfolgt, da sie mit ihrer ...  |