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| author | Florian Hagen <florian.hagen@tuhh.de> | 2021-02-24 18:06:39 +0000 |
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| committer | Florian Hagen <florian.hagen@tuhh.de> | 2021-02-24 18:06:39 +0000 |
| commit | 7fcb29bdc554cc968a91038a4870cad81bd28031 (patch) | |
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Update d_tipp.md
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| -rw-r--r-- | content/6/d_tipp.md | 4 |
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diff --git a/content/6/d_tipp.md b/content/6/d_tipp.md index b0c87ae..402483e 100644 --- a/content/6/d_tipp.md +++ b/content/6/d_tipp.md @@ -7,9 +7,7 @@ Die Cornell-Methode wurde in den 1950er Jahren von Walter Pauk ([Cornell-Univers Kopfbereich (Basisinformationen) : Hier werden der Titel und Autoren des Textes oder des Seminars notiert. Nützlich ist dies vor allem, um den Überblick innerhalb der eigenen Notizen zu behalten. -).](https://i.imgur.com/xe6ALd0.jpg) - -(https://i.imgur.com/0EQrx8f.jpg) +).](https://i.imgur.com/0EQrx8f.jpg) rechter Abschnitt (Notizen) : Während des Lesens oder Seminars werden auschließlich im rechten, großen Abschnitt Notizen angelegt. Bei einem größeren Themenwechsel empfiehlt sich der Beginn einer neuen Seite. Dies ist langfristig auch hilfreich, um Informationen gedanklich zu ordnen und später gezielt einzelne Abschnitte zu lernen (auch für die Bildung von Arbeitspaketen bzw. Meilensteinen). Unklarheiten während des Zuhörens sollten bereits direkt in der rechten Spalte erfasst werden. Die eigenen Notizen sollten zeitnah überarbeitet bzw. reflektiert werden. |