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authorFlorian Hagen <florian.hagen@tuhh.de>2021-02-16 00:34:25 +0000
committerFlorian Hagen <florian.hagen@tuhh.de>2021-02-16 00:34:25 +0000
commitae811782ba08e31da6d89717e5c887ac60726cf2 (patch)
tree8e323f3c14484c268e736f62d946fdc4cd3335b0
parent1764a26318069941300017e67174db7273e5f439 (diff)
Update d_tipp.md
-rw-r--r--content/6/d_tipp.md4
1 files changed, 2 insertions, 2 deletions
diff --git a/content/6/d_tipp.md b/content/6/d_tipp.md
index adb5414..67ff2ea 100644
--- a/content/6/d_tipp.md
+++ b/content/6/d_tipp.md
@@ -26,13 +26,13 @@ Ein Nachteil – wenn man denn so will – ist die Notwendigkeit, sich mit den e
Auf eigenen Erfahrungen basieren folgende Erkenntnisse und Empfehlungen:
-* Text zunächst ohne Textmarker lesen
+* Text zunächst ohne Textmarker lesen,
* Effektives Highlighten funktioniert meist nur, nachdem man Texte einmal gelesen hat.
* Wir wissen sonst nicht, was wirklich relevant ist.
* Dies führt ein Stück weit dazu, dass "wir" ein wenig im Dunkeln stochern.
* Dies führt letztlich dazu, dass...
* a) nahezu alles oder zumindest zu viel hervorgehoben wird.
- * b) so wird auch (viel) wenig Relevantes angestrichen, was später zu Irritation führt (wofür brauche ich diese ganzen Informationen?).
+ * b) auch (viel) wenig Relevantes angestrichen wird, was später zu Irritation führt (wofür brauche ich diese ganzen Informationen?).
![Nicht planvolles "Anmalen" von Texten hilft nicht bei der gezielten Auseinandersetzung mit Inhalten (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de/)).](https://i.imgur.com/xe6ALd0.jpg)