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| author | Florian Hagen <florian.hagen@tuhh.de> | 2021-02-04 12:13:17 +0000 |
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| committer | Florian Hagen <florian.hagen@tuhh.de> | 2021-02-04 12:13:17 +0000 |
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Update d_tipp.md
| -rw-r--r-- | content/5/d_tipp.md | 5 |
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diff --git a/content/5/d_tipp.md b/content/5/d_tipp.md index 408eed2..d0cf318 100644 --- a/content/5/d_tipp.md +++ b/content/5/d_tipp.md @@ -75,8 +75,7 @@ Die PQ4R-Methode erfolgt in sechs Schritten: 6. **R**eview (Rückblick): Nachdem alle zu lesenden Abschnitte durchgearbeitet wurden, werden die zentralen Inhalte und Aussagen betrachtet. Konnten alle aufgestellten Fragen beantwortet werden? Bei dieser Methode geht es um das bewusste und nachhaltige Verstehen von Texten. Dies erfolgt über das -- gerade im Vergleich zu vielen anderen Ansätzen -- zeitaufwendige aber ergiebige Erstellen von Fragen, die an den Text gerichtet werden. - -Die Methode und Ihre Funktionsweise kann im tub.-Tutorial [VISION](http://www.vision.tu-harburg.de/) visuell aufbereitet erlebt werden. + ### Weitere Lesemethoden @@ -87,4 +86,4 @@ Es gibt auch eine Vielzahl weiterer Lesemethoden. Zu diesen zählen u.a.: * Multiples Lesen (paralleles Lesen, verarbeiten und kombinieren von Texten bzw. Inhalten) * Kreatives Lesen (Text als Ausgangspunkt weiterer Bearbeitungen. Beispiel: Fortsetzen von Handlungen oder Weiterdenken von Ideen) -Wie zum Teil auch bei den oben aufgeführten Ansätzen (Beispiel: Orientierendes, Scannendes und kursorisches Lesen) lassen sich diese oftmals nicht trennscharf unterscheiden und haben Gemeinsamkeiten. Im Optimalfall sollten unterschiedliche Lesetechniken zum Einsatz kommen, die Sie beim Durchdringen von Inhalten und Konzepten unterstützen.
\ No newline at end of file +Wie zum Teil auch bei den oben aufgeführten Ansätzen (Beispiel: Orientierendes, Scannendes und kursorisches Lesen) lassen sich diese oftmals nicht trennscharf unterscheiden und haben Gemeinsamkeiten. Im Optimalfall sollten unterschiedliche Lesetechniken zum Einsatz kommen, die Sie beim Durchdringen von Inhalten und Konzepten unterstützen. |