From dae8351eeb9136fe0f9f07d604c381ac5514554b Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Sun, 13 Oct 2024 11:30:24 +0200
Subject: add presentation on choice of problem

---
 data/problemer.qmd | 113 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
 1 file changed, 113 insertions(+)
 create mode 100644 data/problemer.qmd

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
new file mode 100644
index 0000000..9721fcc
--- /dev/null
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -0,0 +1,113 @@
+---
+title: problemformuleringer
+subtitle: Hvad skal vores opgave handle om?
+format:
+  revealjs:
+    slide-level: 5
+    navigation-mode: grid
+    slide-number: true
+    preview-links: auto
+---
+
+# Flere bud
+
+* 
+* Tidsmiljøer
+* APA i Moodle
+
+## Forankringer
+
+Hvordan kan en model for tidsmiljø påvirke
+formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
+
+* **Produkt (TSA)**: Funktionalitet af og mellem teknologier
+* **Påvirkning (STS)**: Samspil mellem mennesker og teknologi
+* **Proces (D&K)**: Skabelse af og med teknologier
+
+**Data**: Tema vi selv gerne vil arbejde med
+
+
+# Tidsmiljøer
+
+## Tidsmiljøer - forankringer
+
+Hvordan kan en model for tidsmiljø påvirke
+formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
+
+* **Produkt (TSA)**: Datamodel *anvendt* som videnskabeligt redskab
+* **Påvirkning (STS)**: Formidling af tidsmiljøer med og uden model
+* **Proces (D&K)**: Model af tidsmiljøer
+
+**Data**: Identificering af begreber i teori for tidsmiljø
+
+# APA-kilder i Moodle
+
+## APA-kilder i Moodle - forankringer
+
+Hvor APA-agtige er kilder i Moodle, og hvordan påvirker det læring?
+
+* **Produkt (TSA)**: Et læringsadministrationssystem (LMS)
+* **Påvirkning (STS)**: Formidling og/eller læringsgreb
+* **Proces (D&K)**: Variabel model af APA's kildenotation
+
+**Data**: Kildereferencer i HumTek-23's Moodle-sider
+
+### APA i Moodle - problemfelt
+
+På [et studierådsmøde i foråret][HumTekBach_2024]
+stillede en studerende det forslag,
+at VIP'ere skal følge APA-standarden for kildehenvisninger på Moodle,
+Motivet for forslaget var en påstånd om,
+at formidlingen på Moodle generelt er rodet.
+
+Rådets respons nævner ikke APA,
+og synes at antyde, at hvad der opleves som rod har pædagogisk værdi.
+
+[HumTekBach_2024]: https://dagsordener.ruc.dk/vis?b3034ac9-ae41-4a18-a766-c362638b91b8
+  "Dagsorden til HumTek studierådsmøde d. 28. maj 2024"
+
+### APA i Moodle - problem {.smaller}
+
+**Hvordan kan kildereferencer anskues som mere eller mindre "APA-agtige"?**  
+(Svar: Ved at designe en graduerbar model for APA-notation)
+
+**Hvor APA-agtige er kildehenvisninger på HumTek-23's Moodle-sider?**  
+(Svar: under middel)
+
+**Hvordan kan notation af kildereferencer påvirke læring?**  
+(Svar: Orden kan styrke fokus på *indhold* fremfor *form* af det formidlede)  
+(Svar: Orden kan misforstås som for stiv ogfacit-orienteret formidling)  
+(Svar: Rod kan invitere til nysgerrighed)  
+(Svar: Rod kan distrahere fra *relevant* nysgerrighed)
+
+### APA i Moodle - bilag: Rådsmødeforslag {.smaller}
+
+> Som studerende på Humtek skal vi følge APA styleguide
+> i opsætning af litteraturlister i vores videnskabelige tekster.
+>
+> Den litteratur vi introduceres til gennem forelæsninger,
+> får vi formidlet gennem Moodle, og det er mildt sagt noget rod,
+> med kreativ, variende opsætning, forfattere stavet forkert, døde links,
+> og fotokopieret materiale hvor bedre digitaliserede PDFer eksisterer
+> (imod betaling, men fotokopiering skal der jo også betales for!).
+>
+> Jeg mener, Humtek bør henstille til (eller kræve?),
+> at forelæsere følger APA styleguide
+> i opsætning af litteraturlister i Moodle.
+> Det sparer os studerene tid på detektivarbejdet
+> med at fortolke og reparere i Moodle-tekster og -links.  
+> [kilde: [HumTekBach_2024]]
+
+### APA i Moodle - bilag: Rådsmøderespons {.smaller}
+
+> Det kan være en fordel for de studerende,
+> hvis en Moodle-side er nogenlunde ens for de forskellige kurser.
+> Man kunne overveje nogle templates til en god Moodle-side for et kursus --
+> der f.eks. også indeholdte små tricks til en god litteraturoversigt.
+> Det kunne overvejes, om der skulle sættes lidt midler af til udvikling af det.
+>
+> I forhold til kritikken af henvisninger til biblioteket,
+> så er det meningen,
+> at de studerende skal bruge netop biblioteket i deres studie,
+> så der kan kritikken ikke imødekommes.  
+> [kilde: [FIXME]]
-- 
cgit v1.2.3


From 4234e25c2f4bf526187296cc382054b1c599b5b1 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 14 Oct 2024 10:46:04 +0200
Subject: add Studietrivsel; use notes

---
 data/problemer.qmd | 89 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++-------------
 1 file changed, 68 insertions(+), 21 deletions(-)

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
index 9721fcc..8591f28 100644
--- a/data/problemer.qmd
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -11,9 +11,9 @@ format:
 
 # Flere bud
 
-* 
+* Studietrivsel
 * Tidsmiljøer
-* APA i Moodle
+* ...
 
 ## Forankringer
 
@@ -23,9 +23,40 @@ formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
 * **Produkt (TSA)**: Funktionalitet af og mellem teknologier
 * **Påvirkning (STS)**: Samspil mellem mennesker og teknologi
 * **Proces (D&K)**: Skabelse af og med teknologier
+* (**Data**: Tema vi selv gerne vil arbejde med)
 
-**Data**: Tema vi selv gerne vil arbejde med
+# Studietrivsel
 
+...
+
+## Studietrivsel - forankringer
+
+Hvordan kan en model for studietrivsel påvirke
+genbrug af faggruppers divergerende forståelser af samme data?
+
+* **Produkt (TSA)**: Datamodel som videnskabeligt redskab
+* **Påvirkning (STS)**: Trivselsforståelser med og uden modeller
+* **Proces (D&K)**: Modeller af studietrivsel
+* (**Data**: Begreber i postulerede trivselsforståelser)
+
+## Tidsmiljøer - problemfelt
+
+...
+
+## Tidsmiljøer - problem {.smaller}
+
+Hvordan kan datamodellering hjælpe grupper til at berige deres egen viden,
+ud fra andre gruppers viden?
+
+ 1. **Hvordan ...**
+ 2. **Hvor ...**
+ 3. **Hvordan ...?**
+
+::: {.notes}
+ 1. ...
+ 2. ...
+ 3. ...
+:::
 
 # Tidsmiljøer
 
@@ -34,23 +65,38 @@ formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
 Hvordan kan en model for tidsmiljø påvirke
 formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
 
-* **Produkt (TSA)**: Datamodel *anvendt* som videnskabeligt redskab
-* **Påvirkning (STS)**: Formidling af tidsmiljøer med og uden model
+* **Produkt (TSA)**: Datamodel som videnskabeligt redskab
+* **Påvirkning (STS)**: Tidsmiljøformidling med og uden model
 * **Proces (D&K)**: Model af tidsmiljøer
+* (**Data**: Begreber i teori for tidsmiljø)
+
+## Tidsmiljøer - problemfelt
+
+...
+
+## Tidsmiljøer - problem {.smaller}
 
-**Data**: Identificering af begreber i teori for tidsmiljø
+ 1. **Hvordan ...**
+ 2. **Hvor ...**
+ 3. **Hvordan ...?**
+
+::: {.notes}
+ 1. ...
+ 2. ...
+ 3. ...
+:::
 
 # APA-kilder i Moodle
 
 ## APA-kilder i Moodle - forankringer
 
-Hvor APA-agtige er kilder i Moodle, og hvordan påvirker det læring?
+Hvor APA-agtige er kilder i HumTek-23 Moodle-sider,
+og hvordan kan det påvirke de studerendes læring?
 
 * **Produkt (TSA)**: Et læringsadministrationssystem (LMS)
 * **Påvirkning (STS)**: Formidling og/eller læringsgreb
 * **Proces (D&K)**: Variabel model af APA's kildenotation
-
-**Data**: Kildereferencer i HumTek-23's Moodle-sider
+* (**Data**: Kildereferencer i HumTek-23's Moodle-sider)
 
 ### APA i Moodle - problemfelt
 
@@ -61,24 +107,25 @@ Motivet for forslaget var en påstånd om,
 at formidlingen på Moodle generelt er rodet.
 
 Rådets respons nævner ikke APA,
-og synes at antyde, at hvad der opleves som rod har pædagogisk værdi.
+og synes at antyde, at "rodet" har pædagogisk værdi.
 
 [HumTekBach_2024]: https://dagsordener.ruc.dk/vis?b3034ac9-ae41-4a18-a766-c362638b91b8
   "Dagsorden til HumTek studierådsmøde d. 28. maj 2024"
 
-### APA i Moodle - problem {.smaller}
-
-**Hvordan kan kildereferencer anskues som mere eller mindre "APA-agtige"?**  
-(Svar: Ved at designe en graduerbar model for APA-notation)
+### APA i Moodle - problem
 
-**Hvor APA-agtige er kildehenvisninger på HumTek-23's Moodle-sider?**  
-(Svar: under middel)
+ 1. **Hvordan kan en litteraturlistes "APA-agtighed" vurderes?**
+ 2. **Hvor APA-agtige er HumTek-23's litteraturlister i Moodle?**
+ 3. **Hvordan kan notation af kildereferencer påvirke læring?**
 
-**Hvordan kan notation af kildereferencer påvirke læring?**  
-(Svar: Orden kan styrke fokus på *indhold* fremfor *form* af det formidlede)  
-(Svar: Orden kan misforstås som for stiv ogfacit-orienteret formidling)  
-(Svar: Rod kan invitere til nysgerrighed)  
-(Svar: Rod kan distrahere fra *relevant* nysgerrighed)
+::: {.notes}
+ 1. vha. model for APA's komponenter
+ 2. under middel
+ 3. Orden kan fremhæve *indhold*  
+    Orden kan associere facitliste  
+    Rod kan invitere til nysgerrighed  
+    Rod kan distrahere
+:::
 
 ### APA i Moodle - bilag: Rådsmødeforslag {.smaller}
 
-- 
cgit v1.2.3


From a6b63a64b39bc2cb996d9c60faf16ce77b830d1c Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 14 Oct 2024 11:22:22 +0200
Subject: add author metadata

---
 data/problemer.qmd | 21 +++++++++++++++++++++
 1 file changed, 21 insertions(+)

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
index 8591f28..ae510cf 100644
--- a/data/problemer.qmd
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -1,6 +1,27 @@
 ---
 title: problemformuleringer
 subtitle: Hvad skal vores opgave handle om?
+author:
+- name: Jonas Smedegaard
+  orcid: 0009-0009-1037-0180
+  url: https://dr.jones.dk/info
+  email: dr@jones.dk
+  affiliation:
+  - ref: bp3data
+  - ref: imt
+affiliations:
+- id: bp3data
+  name: Projektgruppe V2427355068
+- id: imt
+  name: Roskilde Universitet
+  department: Institut for Mennesker og Teknologi
+  city: Roskilde
+  postal-code: 4000
+  country: Denmark
+  url: https://ruc.dk/institut-mennesker-og-teknologi
+  isni: 0000 0001 0672 1325
+  ror: 014axpa37
+date: 2024-10-14
 format:
   revealjs:
     slide-level: 5
-- 
cgit v1.2.3


From 7256f747f2d62eb045d547c114a3e2f36d1277fb Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 14 Oct 2024 11:30:15 +0200
Subject: fix headlines; consistently talk about bibliography (not citation)

---
 data/problemer.qmd | 20 +++++++++-----------
 1 file changed, 9 insertions(+), 11 deletions(-)

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
index ae510cf..cfa3f91 100644
--- a/data/problemer.qmd
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -48,8 +48,6 @@ formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
 
 # Studietrivsel
 
-...
-
 ## Studietrivsel - forankringer
 
 Hvordan kan en model for studietrivsel påvirke
@@ -60,11 +58,11 @@ genbrug af faggruppers divergerende forståelser af samme data?
 * **Proces (D&K)**: Modeller af studietrivsel
 * (**Data**: Begreber i postulerede trivselsforståelser)
 
-## Tidsmiljøer - problemfelt
+## Studietrivsel - problemfelt
 
 ...
 
-## Tidsmiljøer - problem {.smaller}
+## Studietrivsel - problem {.smaller}
 
 Hvordan kan datamodellering hjælpe grupper til at berige deres egen viden,
 ud fra andre gruppers viden?
@@ -107,23 +105,23 @@ formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
  3. ...
 :::
 
-# APA-kilder i Moodle
+# APA i Moodle
 
-## APA-kilder i Moodle - forankringer
+## APA i Moodle - forankringer
 
-Hvor APA-agtige er kilder i HumTek-23 Moodle-sider,
+Hvor APA-agtige er litteraturlister i HumTek-23's Moodle-sider,
 og hvordan kan det påvirke de studerendes læring?
 
 * **Produkt (TSA)**: Et læringsadministrationssystem (LMS)
 * **Påvirkning (STS)**: Formidling og/eller læringsgreb
-* **Proces (D&K)**: Variabel model af APA's kildenotation
-* (**Data**: Kildereferencer i HumTek-23's Moodle-sider)
+* **Proces (D&K)**: Model for APA kildenotation
+* (**Data**: Litteraturlister i HumTek-23's Moodle-sider)
 
 ### APA i Moodle - problemfelt
 
 På [et studierådsmøde i foråret][HumTekBach_2024]
 stillede en studerende det forslag,
-at VIP'ere skal følge APA-standarden for kildehenvisninger på Moodle,
+at VIP'ere skal følge APA-standarden for litteraturlister på Moodle.  
 Motivet for forslaget var en påstånd om,
 at formidlingen på Moodle generelt er rodet.
 
@@ -137,7 +135,7 @@ og synes at antyde, at "rodet" har pædagogisk værdi.
 
  1. **Hvordan kan en litteraturlistes "APA-agtighed" vurderes?**
  2. **Hvor APA-agtige er HumTek-23's litteraturlister i Moodle?**
- 3. **Hvordan kan notation af kildereferencer påvirke læring?**
+ 3. **Hvordan kan notation af litteraturlister påvirke læring?**
 
 ::: {.notes}
  1. vha. model for APA's komponenter
-- 
cgit v1.2.3


From 20d10e40826b82f5e7531659c9edbad302364386 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 14 Oct 2024 11:36:43 +0200
Subject: fix generalise example anchoring text

---
 data/problemer.qmd | 3 +--
 1 file changed, 1 insertion(+), 2 deletions(-)

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
index cfa3f91..5ccadbc 100644
--- a/data/problemer.qmd
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -38,8 +38,7 @@ format:
 
 ## Forankringer
 
-Hvordan kan en model for tidsmiljø påvirke
-formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
+Opsummering af det undersøgte problem.
 
 * **Produkt (TSA)**: Funktionalitet af og mellem teknologier
 * **Påvirkning (STS)**: Samspil mellem mennesker og teknologi
-- 
cgit v1.2.3


From 743ed47ffb5d663f7440f43158887f74590f390e Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 14 Oct 2024 11:45:33 +0200
Subject: rephrase anchoring dimensions

---
 data/problemer.qmd | 24 ++++++++++++------------
 1 file changed, 12 insertions(+), 12 deletions(-)

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
index 5ccadbc..3cfdcd4 100644
--- a/data/problemer.qmd
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -40,9 +40,9 @@ format:
 
 Opsummering af det undersøgte problem.
 
-* **Produkt (TSA)**: Funktionalitet af og mellem teknologier
-* **Påvirkning (STS)**: Samspil mellem mennesker og teknologi
-* **Proces (D&K)**: Skabelse af og med teknologier
+* **Redskab (TSA)**: En teknologis indre og ydre funktionalitet
+* **Samspil (M&T)**: Samspil mellem mennesker og teknologi
+* **Skabelse (D&K)**: Skabelse af og med teknologier
 * (**Data**: Tema vi selv gerne vil arbejde med)
 
 # Studietrivsel
@@ -52,9 +52,9 @@ Opsummering af det undersøgte problem.
 Hvordan kan en model for studietrivsel påvirke
 genbrug af faggruppers divergerende forståelser af samme data?
 
-* **Produkt (TSA)**: Datamodel som videnskabeligt redskab
-* **Påvirkning (STS)**: Trivselsforståelser med og uden modeller
-* **Proces (D&K)**: Modeller af studietrivsel
+* **Redskab (TSA)**: Datamodel som videnskabeligt redskab
+* **Samspil (M&T)**: Trivselsforståelser med og uden modeller
+* **Skabelse (D&K)**: Modeller af studietrivsel
 * (**Data**: Begreber i postulerede trivselsforståelser)
 
 ## Studietrivsel - problemfelt
@@ -83,9 +83,9 @@ ud fra andre gruppers viden?
 Hvordan kan en model for tidsmiljø påvirke
 formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
 
-* **Produkt (TSA)**: Datamodel som videnskabeligt redskab
-* **Påvirkning (STS)**: Tidsmiljøformidling med og uden model
-* **Proces (D&K)**: Model af tidsmiljøer
+* **Redskab (TSA)**: Datamodel som videnskabeligt redskab
+* **Samspil (M&T)**: Tidsmiljøformidling med og uden model
+* **Skabelse (D&K)**: Model af tidsmiljøer
 * (**Data**: Begreber i teori for tidsmiljø)
 
 ## Tidsmiljøer - problemfelt
@@ -111,9 +111,9 @@ formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
 Hvor APA-agtige er litteraturlister i HumTek-23's Moodle-sider,
 og hvordan kan det påvirke de studerendes læring?
 
-* **Produkt (TSA)**: Et læringsadministrationssystem (LMS)
-* **Påvirkning (STS)**: Formidling og/eller læringsgreb
-* **Proces (D&K)**: Model for APA kildenotation
+* **Redskab (TSA)**: Et læringsadministrationssystem (LMS)
+* **Samspil (M&T)**: Formidling og/eller læringsgreb
+* **Skabelse (D&K)**: Model for APA kildenotation
 * (**Data**: Litteraturlister i HumTek-23's Moodle-sider)
 
 ### APA i Moodle - problemfelt
-- 
cgit v1.2.3


From 1aea820566b905ff0a319fe3ee05722864118208 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 14 Oct 2024 11:52:35 +0200
Subject: stop make problem slide smaller (answers moved to notes instead)

---
 data/problemer.qmd | 4 ++--
 1 file changed, 2 insertions(+), 2 deletions(-)

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
index 3cfdcd4..a615879 100644
--- a/data/problemer.qmd
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -61,7 +61,7 @@ genbrug af faggruppers divergerende forståelser af samme data?
 
 ...
 
-## Studietrivsel - problem {.smaller}
+## Studietrivsel - problem
 
 Hvordan kan datamodellering hjælpe grupper til at berige deres egen viden,
 ud fra andre gruppers viden?
@@ -92,7 +92,7 @@ formidlingen af studerendes og TAP'eres tidsmiljøer?
 
 ...
 
-## Tidsmiljøer - problem {.smaller}
+## Tidsmiljøer - problem
 
  1. **Hvordan ...**
  2. **Hvor ...**
-- 
cgit v1.2.3


From 03405367520054b915290ae73b58501132441a39 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Jonas Smedegaard <dr@jones.dk>
Date: Mon, 14 Oct 2024 11:57:17 +0200
Subject: adjust slide levels

---
 data/problemer.qmd | 10 +++++-----
 1 file changed, 5 insertions(+), 5 deletions(-)

(limited to 'data/problemer.qmd')

diff --git a/data/problemer.qmd b/data/problemer.qmd
index a615879..35ffb0d 100644
--- a/data/problemer.qmd
+++ b/data/problemer.qmd
@@ -24,7 +24,7 @@ affiliations:
 date: 2024-10-14
 format:
   revealjs:
-    slide-level: 5
+    slide-level: 2
     navigation-mode: grid
     slide-number: true
     preview-links: auto
@@ -116,7 +116,7 @@ og hvordan kan det påvirke de studerendes læring?
 * **Skabelse (D&K)**: Model for APA kildenotation
 * (**Data**: Litteraturlister i HumTek-23's Moodle-sider)
 
-### APA i Moodle - problemfelt
+## APA i Moodle - problemfelt
 
 På [et studierådsmøde i foråret][HumTekBach_2024]
 stillede en studerende det forslag,
@@ -130,7 +130,7 @@ og synes at antyde, at "rodet" har pædagogisk værdi.
 [HumTekBach_2024]: https://dagsordener.ruc.dk/vis?b3034ac9-ae41-4a18-a766-c362638b91b8
   "Dagsorden til HumTek studierådsmøde d. 28. maj 2024"
 
-### APA i Moodle - problem
+## APA i Moodle - problem
 
  1. **Hvordan kan en litteraturlistes "APA-agtighed" vurderes?**
  2. **Hvor APA-agtige er HumTek-23's litteraturlister i Moodle?**
@@ -145,7 +145,7 @@ og synes at antyde, at "rodet" har pædagogisk værdi.
     Rod kan distrahere
 :::
 
-### APA i Moodle - bilag: Rådsmødeforslag {.smaller}
+## APA i Moodle - bilag: Rådsmødeforslag {.smaller}
 
 > Som studerende på Humtek skal vi følge APA styleguide
 > i opsætning af litteraturlister i vores videnskabelige tekster.
@@ -163,7 +163,7 @@ og synes at antyde, at "rodet" har pædagogisk værdi.
 > med at fortolke og reparere i Moodle-tekster og -links.  
 > [kilde: [HumTekBach_2024]]
 
-### APA i Moodle - bilag: Rådsmøderespons {.smaller}
+## APA i Moodle - bilag: Rådsmøderespons {.smaller}
 
 > Det kan være en fordel for de studerende,
 > hvis en Moodle-side er nogenlunde ens for de forskellige kurser.
-- 
cgit v1.2.3

